本學期新增的桌球社團 為了讓孩子深入了解桌球運動，本學期的課輔社團增加了桌球社團，由燿章老師擔任指導老師。學校端將原本的餐廳空間清理出來，添購了桌球桌、桌球拍，成立桌球教室，方便孩子練習，讓孩子在學習過程中更順利。初次上課，聽完老師講解後，孩子嘗試用球拍練習控球，因剛接觸桌球，有許多孩子還不會控球，期待孩子在學習後，慢慢學會如何控球。

候鳥與文學藝術之旅 12/5 辦理「候鳥與文學藝術之旅」，結合 SDGs 、校訂、文學與藝術課程，透過實地觀察與踏查，學生認識了七股生態之美，還參訪楊明宗等藝術家及文學家的創作，身心靈都提升不少。孩子先到黑面琵鷺保護區進行賞鳥活動，過程中導覽員也進行解說，孩子看到一群群水鳥都非常興奮，對孩子來說賞鳥又是另一個新的體驗。

四年級的社區田調 這週姜主任帶著四年級的孩子到社區進行田調活動。田調的場域有樹林寶安宮、黃家古厝……等。在這田調過程中，遇到不懂的地方，就會訪問地方耆老；透過地方耆老的分享，讓我們對於這塊土地有更深入的了解。除此之外，孩子也帶著平板進行記錄，透過數位工具，將相關的資料蒐集回來，方便日後進行討論。

學生寶安宮的導覽 在四年級的課程中，孩子有學習擔任寶安宮小小導覽員的任務。今天剛好二年級的孩子要參訪寶安宮，便邀請四年級的小小導覽員來進行解說活動，利用這機會增加孩子解說的練習。在學習的過程，我們希望可以提供孩子更多表達的機會，在解說的過程裡，孩子會思考組合已知的內容，在腦袋中編排後，用自己的方式進行表達，這種學習對孩子來說是非常重要的。

參訪在地洋香瓜 在以前，洋香瓜是樹林社區非常重要的經濟作物，因為病蟲害的關係，現在樹林社區種植洋香瓜的人越來越少。今年度，學校的對面剛好有農民種植洋香瓜，很適合帶著孩子了解在地特色。今天結合社會課程，帶著孩子走入洋香瓜田，讓孩子了解洋香瓜的生長過程。在老師的解說下，孩子對於洋香瓜有比較深刻的了解。

多元的體育課 體育課是教小孩認識自己身體運動能力與知識的課程，並傳授孩子正確保健身體的知識，讓孩子了解怎樣避免受傷，也讓小孩知道運動可以讓身體和心情變好。透過體育課教小孩團隊合作、與人相處、共同面對及解決問題的能力，也讓孩子知道擁有健康的身體比未來長大後賺多少錢更重要。感謝秉樵老師在體育課安排各式各樣的學習活動，讓孩子可以多元的學習。

跨校鳥類生態活動 今天由姜主任帶著四年級的孩子與松林國小的孩子進行跨校交流，一起學習的內容是認識鳥類的生態。這陣子有大量的鳥類出現在七股與北門區，正好是非常適合觀察鳥類的季節，因此安排了此次的跨校活動，由樹林的孩子介紹濱海鳥類給他校的孩子們了解，再帶至戶外進行濱海鳥類的觀察，透過實際的觀察行動來學習。

社群討論跨領域教學 偏鄉的好處就是師長們非常容易聚在一起討論學生的學習。姜主任提到社會科地圖的單元，就與秀梅、易霖老師在辦公室討論了起來。過程中主任說明了社會課的教學目標、進行的方式，與老師們討論彈性課程如何搭配學習內容，將社會課的學習延伸，深化孩子的學習。這就是樹林教師團隊的日常，教學討論到處可發生。

開學前的備課日 做好備課工作，提供給孩子優質的課程，是樹林老師非常努力的課題，校長也給予樹林的教師團隊正向肯定，並且透過分享、討論一起為樹林的課程進行規劃。教務、學務、資訊…等各組，也與老師協調確認本學期的教學活動是否需要協助，並對學校的教學平台，進行了說明，為的就是讓老師趕快熟悉，提供最好的課程給樹林的孩子。

從大員港遊台江，體驗漁村生態之旅 坐而言不如起而行!今天大家一起來到台江，了解漁村生態。樹林的孩子不一定做過船出海，這次的參訪讓孩子體驗了坐船，了解以前的人如何捕魚以及夜市常吃的蚵仔是怎樣養殖。在實際觀察紅樹林生態，透過高倍數望眼鏡觀察鳥類，這些都是書本上的知識，現在我們帶著孩子來實際體驗觀察，加深孩子的印象。