台南市樹林國小健康促進網站

【校園工程更新　打造更友善環境】 本學期校內進行兩項重要工程，包括設置具遮蔽功能的光電球場與興建性別友善廁所，預計於七月底完工。光電球場未來可提供孩子更舒適、安全的運動空間，同時兼顧節能與永續理念；性別友善廁所則回應多元需求，營造尊重與包容的校園環境。施工期間為確保安全，已設置圍籬與警示標示，請提醒孩子勿靠近施工區域。感謝家長理解與配合，讓我們共同為孩子打造更完善的學習與活動空間。

四年級社區地圖再深化 四年級彈創課程在完成社區地圖後，進一步走出教室，以實際行動驗證圖上的在地美食資訊。孩子們依據先前蒐集的資料進行實地踏查，透過觀察、訪問與品嚐，重新確認店家位置、特色與介紹內容，並討論哪些資訊需要修正或補充。這樣的學習歷程，讓學生體會資料查證的重要性，也學會以負責任的態度面對自己的作品。課程不僅培養探究能力，更深化孩子對家鄉文化與生活脈絡的認識。

掌中戲進校園，傳統藝術走進孩子的生活 周祐名掌中劇團蒞臨本校演出，為孩子帶來一場生動精彩的掌中戲體驗。透過熟練的操偶技巧與富有張力的聲音表現，讓戲偶彷彿活了起來，深深吸引孩子的目光。演出中也穿插介紹布袋戲的歷史、角色分工與表演特色，讓學生不只是觀看，更能理解傳統藝術的文化內涵。

動手做中學科技 課後 WeDo 樂高機器人社團透過積木組裝、感應器與簡易程式設計，引導孩子認識機構與結構的基本概念。學生在動手操作中學習如何讓機器動起來，反覆測試與修正，培養耐心與解決問題的能力。課程也強調合作討論，讓孩子彼此交流想法、共同完成任務，從做中學科技，為未來的數位學習打下良好基礎。

課後電腦繪圖，培養孩子的創意與數位表達力 課後電腦繪圖課程引導孩子學習基礎數位繪圖技巧，透過平板與繪圖軟體，認識線條、色彩與構圖概念，將腦中的想像轉化為畫面。課程設計由簡入深，從工具操作到主題創作，讓學生在實作中培養耐心與專注力。老師也鼓勵孩子分享作品與創作想法，學習欣賞他人並建立自信，提升孩子的美感與創造力。

在遊戲中學習與成長 課後桌遊課程，透過多元桌遊引導孩子在輕鬆的氛圍中培養能力。學生需遵守規則、輪流思考，並在遊戲歷程中進行策略判斷與問題解決，同時學習與同伴溝通、合作與尊重他人。老師也適時引導孩子反思遊戲過程，將經驗轉化為學習收穫。透過桌遊，孩子在不知不覺中培養專注力、邏輯思考與社交能力。

創意市集動手設計 五年級的創意市集課程在本週兒童朝會中進行「運動會服裝 Logo 設計發表」。學生們將課堂所學融入實際應用，設計出幾款富有在地特色與學校特色的圖案，並以簡報方式向全校介紹設計理念與統計結果。期盼運動會當天，大家都能穿上由五年級在創意市集課程，親手設計的服裝，共同展現樹林國小的熱情與榮耀。

貼心添購兒童耳機，守護聽力助力學習 提升學習品質，學校為每位學生添購了兒童專用耳機，讓學習更專注、更有效率。這款耳機的輸出音量經特別設計，控制在兒童適用的安全範圍內，能有效避免長時間使用造成聽力受損。未來孩子在進行英語聽力、 AI 課程或數位學習平台操作時，皆能享受清晰音質與舒適體驗。貼心規劃，讓科技學習更安全、更友善。

陶笛社團積極練習 本校陶笛社團的孩子們這段期間努力不懈，積極準備即將到來的運動會演出。從基本音階到合奏練習，每位同學都展現出極高的專注力與熱情，期盼在全校師生與家長面前，呈現最美的樂音。透過此次展演機會，孩子們不僅精進音樂技巧，也學會了團隊合作與自我挑戰的精神。讓我們一起期待孩子們用陶笛奏出屬於他們的自信與光彩！

看見家鄉小導演登場 在「看見家鄉」小導演發表活動中，樹林國小、竹橋國中的家長與孩子共同參與紀錄片拍攝，以「哈密瓜」為主題，記錄七股哈密瓜的栽種歷程與瓜農辛勤耕耘的身影。從田間採訪、實地拍攝到剪輯呈現，孩子們透過鏡頭述說家鄉的美好，學習如何觀察、關懷並表達自己對土地的感情。這次發表不僅展現孩子的成長與成果，也讓更多人看見七股農業的生命力與價值。