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一、依據本市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品
質整體推動計畫辦理。
二、旨揭活動資訊詳如附件(研習課程計畫表):
(一)研習日期: 114 年 10 月 1 日起至 10 月 29 日止,共 22 場次。
(二)研習地點:本局資訊中心-電腦教室(本市中西區五妃街
236-1 號)。
(三)研習對象 :本市國中小教師、代理教師。
三、報名及注意事項:
(一)因應電腦教室配置,每場次招收學員 60 名為限,請至本
局-學習護照報名。
(二)講師、參加研習人員及承辦工作人員所屬學校,請核予
所屬人員公(差)假登記。
(三)研習場地不開放停車,請盡量搭乘大眾運輸工具。
四、聯絡窗口:本局... 觀看完整文章
親愛的家長您好:
本校預計 114 年 10 月 15 日(三)上午,由永和醫院協助施打流感疫苗,今年度疾管署提供之公費疫苗共分為五類:
(1)台產國光
(2)法國賽諾菲
(3)台產東洋
(4)台產高端
(5)荷商葛蘭素史克
★當天疫苗種類皆由衛生局配發給得標醫療院所→所以「無法挑選廠牌」,如 貴子弟另有廠牌需求,請家長點選:不同意,原因別選擇:自行前往院所接種公費疫苗,俾利後續發放補接種單(補接種單會在本校施打日 114/10/15 後才能發放)。以上說明如造成不便,敬請見諒!
另臺南市政府今年續用流感電子... 觀看完整文章
說明:
一、依據國立高雄師範大學附屬高級中學 114 年 9 月 9 日高師大附中學字第 1140300157 號函辦理。
二、旨揭比賽參加對象:
(一)Ü好創意新詩比賽:全國高級中等以下學校(含五專前三年)在學學生、非學校型態實驗教育學生。
(二)弘揚孝道繪畫比賽:全國高級中等以下學校(含五專前三年)在學學生、非學校型態實驗教育學生。
(三)孝道教育融入課程教案甄選:現任公、私立高級中等學校、國中、國小教師(含代理(課)教師、兼課教師、實習教師)及甄選期間就讀師資培育相關學系或修習教育學程之學生。
三、檢附原函及旨揭計畫各 1 份如附件。
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 5 月 23 日臺教國署國字
第 1145501624 號函「國民中小學識字能力評估計畫」辦
理。
二、活動資訊
(一)活動日期: 114 年 9 月 24 日(星期三)
(二)活動時間:下午 14 時至 16 時
(三)活動地點:
1、實體地點:國立高師大附中雋永樓地下一樓(高雄市苓
雅區凱旋二路 89 號)。
2、線上會議: Google meet 會議室(網址於全教網內,請
先報名)。
(四)開放名額:實體名額 80 位,線上名額 500 位。
(五)報名請至全教網( https://www2.inservice.edu.tw
/),報名截止至 9 月 22 日:
1、實體... 觀看完整文章
一、為提升教師在防災教育及水土保持主題的教學效能與創新
性,並結合 AI 技術實踐相關教學內容,辦理旨揭研習。本
次研習課程內容涵蓋 ChatGPT-5 應用於重點摘要與內容生
成、 Google AI Studio 自動化圖文整理、 NotebookLM 輔
助資料與教案規劃,並進一步實作 AI 簡報製作全流程,能
協助教師提升資料整理與備課效能。
二、旨揭研習預計舉辦 1 場次,研習時間為 200 分鐘,詳細資訊
如下:旨揭研習為實體課程,時間為本(114)年 9 月 24 日(星
期三)下午 1 時 20 分至 4 時 40 分,地點於國立科學工藝博物館
北館 3F 科學教室辦理。
三、敬邀貴校教師踴躍參與,請至全國教... 觀看完整文章
一、文化體驗教育計畫係文化部及教育部共同推動,並由文化
部所屬四個生活美學館執行,本館為南區執行單位。為利
學校教師了解旨揭計畫,規劃文化體驗教師工作坊,以共
同推廣優質的文化體驗內容。
二、鍾宜庭藝術家專長為工藝教學設計,工作坊課程特色為打
破傳統模仿學習,鼓勵創意發揮,將手作融入日常生活,
以生活中多樣媒材進行創作。
三、參與對象:校長、主任、藝術領域及相關教師。
四、活動時間: 114 年 10 月 1 日(週三)下午 2 時至 4 時,全程參與
者提供 2 小時研習時數
五、活動地點:國立臺南生活美學館行政活動館 1 樓-新世代藝
術實驗室(臺南市中西區中華西路二段 34 號)。
六、報名... 觀看完整文章
一、繼 108 課綱全面推動素養教育之後, SEL (社會情緒學習)
已成為國際教育新焦點,更被視為孩子在 AI 時代不可或缺
的核心能力。 SEL 強調自我覺察、自我管理、同理、合作及
負責決策,但若缺乏「覺知」作為基礎, SEL 將難以落
實。
二、本講座以「先懂心,再懂教」為目標,邀請家長與教職員
共同參與,學習如何從理解自己與孩子的內心出發,真正
將 SEL(情緒社會學習)轉化為日常親職與教學的力量。
三、講座內容將聚焦於:
解決教養常見問題,如:缺乏學習動機、沒有生涯目標
情緒不穩定、專注力不持久、親子關係緊張
以上問題,透過實用的覺知與五大 SEL
(一)自我覺察:從教養力測評... 觀看完整文章
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link to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=213612&year=114 _blanklink to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=213612&year=112 _blank
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