台南市樹林國小健康促進網站

南大師培生走進樹林，看見偏鄉課程力量 臺南大學蒞臨樹林國小，進行「偏鄉課程參訪」。此次行程為南大推動「師培社會實踐計畫」的重要實踐，聚焦本校「創業家教育 2.0—新媒體素養養成計畫」。透過實地觀課與交流，師資生看見數位科技、媒體倫理與社會情緒學習（ SEL ）如何融入課程，培養孩子思辨力與行動力，也讓未來教師更理解偏鄉教育的創新與可能。

棉花糖聖誕快閃 聖誕節前夕，校園出現一場溫馨又驚喜的棉花糖快閃活動！感謝多位夥伴協助，讓孩子有機會親手製作棉花糖。從糖絲慢慢成形，到完成屬於自己的甜蜜作品，孩子們臉上滿是驚喜與笑容。活動不僅讓孩子體驗動手做的樂趣，也感受到老師們用心準備節慶驚喜的溫暖。這份甜甜的回憶將成為孩子們心中最難忘的聖誕祝福。

歡樂競標迎耶誕 為迎接耶誕節，學校特別規劃「耶誕競標活動」，將孩子平日累積的閱讀護照與健康護照成果，轉換成點數參與競標。孩子透過持續閱讀、規律運動與健康生活習慣，一點一滴累積努力的成果，在活動中化為實際回饋。競標現場氣氛熱烈，孩子專注計算點數、思考策略，也學習珍惜得來不易的成果。這樣的設計不只增添節慶樂趣，更肯定孩子的長期付出，讓努力被看見，也讓學習更有動力。

看見付出，成就孩子的舞台 慈揚基金會長期關注偏鄉教育，並實際行動支持學校發展扯鈴課程，協助孩子擁有更多元的學習機會。今日基金會夥伴特地到校，實地觀摩學生的學習狀況，看到孩子們在扯鈴練習中專注投入、技巧逐漸成熟，也感受到孩子因被支持而建立的自信。這份來自社會的善意，讓孩子學會堅持與感恩。

校園安全維護，暫停使用滑梯 為確保學生的活動安全，總務處近日於校內遊戲場巡檢時，發現溜滑梯滑道出現龜裂情形，若持續使用恐有安全疑慮。基於預防原則，學校已立即封鎖滑梯出入口，暫停使用，並聯繫相關廠商進行後續修復作業，待確認安全無虞後，才會重新開放。學校將持續進行校園設施巡檢，為孩子打造安心、友善的學習與活動環境。

職涯探索向前走，認識水產的產業樣貌 為拓展學生對未來職涯的想像，五、六年級學生前往「臺南市佳里技職教育及職業試探中心」進行參訪學習。孩子深入了解水產養殖生態，從魚塭管理、養殖技術到產業現況，讓學生認識家鄉重要的產業樣貌。同時，也介紹船員相關職業內容，說明工作性質、所需技能與責任，幫助學生初步建立職業認知。

食農教育看見成長的力 學校推動食農教育，孩子親手種下的玉米正一天天長高，成為校園裡最令人期待的風景。每週下課或課程時間，孩子們主動到農園觀察玉米的變化，細心澆水、除草，記錄葉片生長與高度，學習照顧作物的責任感。從播種到成長的過程，孩子不只認識植物生長所需的條件，也體會到耐心等待與付出的重要。透過實際參與，食農教育不再只是課本知識，而是扎根生活的學習經驗，期待收成的那一天。

資源回收，守護地球 培養孩子良好的環保習慣，學校持續推動資源回收，感謝各班老師與同學的配合與協助宣導。透過導師在班級中的說明與實際操作，孩子學會正確分類紙類、塑膠與一般垃圾，了解回收背後對環境保護的重要意義，更是將愛護地球的觀念落實在生活中。學校也期待透過校園的實踐，讓孩子把環保意識帶回家庭，從小培養珍惜資源、永續生活的好習慣。

影像書寫家鄉，榮耀肯定努力 本校學生拍攝的紀錄片《七股還能再甜一次嗎？》，細膩記錄家鄉七股哈密瓜產業由盛轉衰的歷程。孩子們走入田間、訪談瓜農，用純真卻深刻的視角，探究產業變遷背後的原因，也傳達對土地的關懷與情感。這部作品不僅展現學生敏銳的觀察力與表達能力，更榮獲第 17 屆「神腦原鄉踏查影像紀錄獎」小學組首獎。

SEL 桌遊融入班級經營 如何將社會情緒學習元素巧妙融入桌遊活動中，讓孩子學會情緒辨識、同理心、團隊合作與衝突解決等能力。老師以情境互動式桌遊帶領學生體驗不同事件中的情緒反應，引導孩子思考「我現在感覺如何？」、「如果是同學，我會怎麼做？」透過討論與合作解題，孩子不僅提升溝通能力，也在過程中建立更正向的同儕關係。