我們來定向越野 感恩體育老師一直提供孩子多元的體育活動，讓孩子對運動產生興趣。這次老師帶給孩子的是定向越野，這個活動要先在校園內布置關卡，讓孩子透過跑關的方式進行，依據指令完成任務。活動過程中，孩子都玩得非常開心。這樣的活動設計讓孩子願意主動運動，也讓孩子在過程中，設法挑戰用最少的時間完成，很感謝老師的用心。

至寶安宮討論白鶴文物館布展事宜 今天實體文物館籌備小組聚集至寶安宮開會，確認整理好的物品。六甲學生與寶安宮的籌備人員報告了大致的進度，包含這次的六位藝術大師的資料收集與製作的海報。孩子也分享了彙整中的文史紀錄，與樹林里的地名由來，希望這次透過大家的努力，將樹林的白鶴文物館成立起來。

體育課練習手眼協調 低年級的體育課重點在於身心發展的教育，透過活動學習來訓練孩子控制自己的身體。這一節低年級的課堂，老師試著讓孩子利用桌球的模式，練習手眼協調，這對於低年級的孩子來說是一大挑戰，看得到能打得到，打得到還要能打得好，還能持續不掉球，這都是孩子要挑戰的學習課題。

三年級賞鳥趣 這陣子姜主任發現學校附近的魚塭，有很多的水鳥聚集，主任從拍攝的照片中，整理出樹林國小附近常見的水鳥，約有 16 種之多。利用期末考結束，姜主任與毓娟老師帶著孩子一起去賞鳥，這是三年級孩子第一次去賞鳥，主任準備了很多觀察工具，方便孩子觀察紀錄，賞鳥中留下深刻的印象。

探訪寶安宮五營 今天主任與老師們開車，帶著二、四、五年級的孩子去尋找社區五營。大部分台南的廟都有五營，主要掌管廟神明的兵馬。寶安宮的五營很特別，是由紅磚砌成的十幾層小樓。以往都只是聽過有五營，並不知實際的位置在哪，在主任的帶領下，終於揭開五營的真面目，也了解樹林五營與其他地區的五營不同。孩子在主任的解說下，對於樹林寶安宮的五營也有比較深刻的了解。

認識漁村與文化保存 結合社會課戶外和安全教育內容，及國語等內容，所規劃的主題課程。本週三和六年級師生至北門東隆宮與蘆竹溝進行參訪。過程中我們看到了東隆宮對於在地文化保存所做的努力，自並成立文物館，保存很多在地的文物。蘆竹溝是非常純樸的漁村，在這裡我們看到了很大的蚵仔養殖基地，也看到很多的漁民在釣魚，生態非常的自然，這麼棒的自然環境值得我們去珍惜。

校慶舞蹈表演加把勁 再過兩週就是學校的校慶活動，考完月考孩子開始有較多的時間，可以進行校慶表演的練習。在舞蹈課與音樂課，都可以聽到孩子美妙的歌聲以及欣賞到孩子們動感的舞步，老師很努力的帶領孩子進行課程，孩子也練習得非常認真。相信在校慶當天，他們一定會有非常棒的表現，在此也誠摯的邀請您當天來觀看孩子的表演，一起見證孩子的成長。

歷史博物館探訪 如何策展？這對於六年級的孩子來說，完全沒有概念，因此孩子在規劃白鶴文物館時就遇到了瓶頸。為了讓孩子對策展更具概念，我們安排了歷史博物館的探訪，讓孩子親自了解真正的策展。過程中我們引導孩子觀察科技與策展的關係、各種展櫃展覽的形式、動線規劃與間距規劃、常設與特展的不同…等，相信透過實際的參訪活動，孩子對於策展可以更加了解、有概念。

去社區張貼風火輪週報 走!一起去社區貼我們的週報!我們製作的風火輪週報，已經發行到第二期了，今天老師帶著我們全班去早餐店，將我們的風火輪週報貼在早餐店。每天都有很多人來這間早餐店買早餐，相信會有很多人看見我們的週報。很開心我們的風火輪週報與學校的教學週報可以張貼在這裡，除了可以讓更多的社區民眾瞭解學校的活動內容，也可以更進一步認識樹林國小。