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文章列表

課程實施 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-05-26 | 點閱數: 1
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福祺幼兒園寶貝開心來訪 今天早上,福祺幼兒園園長帶領綿羊班與海豚班的師生來到樹林國小,展開一場充滿驚喜的小一銜接體驗課程。我們特別安排了兩門充滿趣味與創意的活動:石獅輕黏土吊飾製作、科學小遊戲「投石器」動手做,讓小小朋友提前感受小學生活的豐富多元。活動中,孩子們跟著小學長姊上下課,體驗小學作息,對運動器材和遊樂場的溜滑梯更是愛不釋手,眼神中充滿了興奮與好奇,並約好還要再來樹林玩!
課程實施 楊易霖 - 健康促進活動 | 2025-05-26 | 點閱數: 1
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三年級選手出征,扯鈴擲準賽為校爭光! 本校兩位三年級選手,代表學校參加臺南市 114 年 SUPERSTAR 民俗體育錦標賽,挑戰扯鈴項目中的擲準賽。在賽前,他們勤加練習、反覆調整姿勢與節奏,只為在比賽當天展現最佳狀態,為學校爭光。這次參賽不僅是技術的展現,更是一次增廣見聞、與他校選手交流切磋的寶貴機會,也感謝培訓與帶隊師長的付出。
戶外教育 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-05-12 | 點閱數: 10
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探訪溫室,走讀農業智慧 今天走訪七股在地溫室,實地了解洋香瓜的直立式種植方式。在寶鈜叔叔的帶領下,孩子們了解洋香瓜如何被小心吊掛,確保果實受力平均。學生們手持攝影機,記錄下寶鈜叔叔示範吊瓜的過程,細心觀察每一個步驟。同時,也與寶鈜叔叔的媽媽進行訪談,了解七股洋香瓜的發展與在地農業的轉變故事。透過這樣的課程設計,學生不僅學會觀察與紀錄,更從與在地農友的交流中,認識農業智慧與土地情感。
戶外教育 楊易霖 - 健康促進活動 | 2025-05-12 | 點閱數: 10
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安平古堡戶外學習 日前高年級學生前往安平古堡進行戶外教育活動。在參訪的過程中,孩子們不僅認識了這座歷史悠久的國定古蹟,更在導覽老師的引導下,深入了解古堡的建築特色與文化背景。 特別的是,這次戶外學習也結合了日後課程的設計目標,學生們在古蹟中主動觀察、拍照紀錄、蒐集與文創相關的元素,作為後續課堂上進行文創設計與創意發想的素材來源。
交通安全 楊易霖 - 交通安全教教學與活動 | 2025-05-12 | 點閱數: 8
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戶外教學行前演練,交通安全不馬虎! 為確保學生在戶外教學中的行車安全,學校由總務處協助仔細檢查車輛狀況。同時,學務組也進行車上安全設施宣導,向學生介紹如擊破器、滅火器的正確放置位置與使用方式並安排實地逃生演練,模擬突發狀況,讓學生實際操作逃生步驟。透過演練,孩子們不僅學習了交通安全知識,更提升了臨場反應能力與警覺心。
課程實施 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-05-07 | 點閱數: 15
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校長公開觀課,帶領孩子快樂學桌球! 本週校長親自進行桌球公開觀課活動,透過體能遊戲進行熱身,讓學生在活潑的氛圍中喚醒身體感覺,為接下來的學習做好準備。接著,校長結合桌球發球機的操作,逐步引導孩子了解擊球點的位置與手感,讓學生透過反覆練習,逐漸掌握擊球的節奏與技巧。課堂中笑聲不斷,孩子們在互動與實作中學習,展現高度參與與專注。
食育教育 楊易霖 - 健康促進活動 | 2025-04-28 | 點閱數: 21
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走訪有機菇場 惠生泉有機菇場以天然原始方式種植,不施用農藥,而是使用補蠅紙防止蚊蟲滋生,細心呵護每一朵菇菇的成長。聆聽老闆溫柔細膩的導覽,讓我們感受到對土地與生命的深深敬意。菇場採收後的太空包木屑,也會回收再利用,提供給其他農友作為肥料,讓資源循環再生,不浪費資源,真正實踐回歸大自然的理念。
食育教育 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-04-28 | 點閱數: 21
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六大類食物懶人包,讓健康飲食走進校園! 為深化學生的營養教育,臺南市彙整歷年校園營養師設計的六大類食物懶人包,以簡單易懂的文字介紹食物種類與營養價值,並搭配教學手冊,讓健康飲食觀念更易於推廣。目前學生已在課堂中使用,透過閱讀與小組討論,孩子們能清楚辨識各類食物,並了解均衡飲食的重要性。
戶外教育 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-04-14 | 點閱數: 30
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創意市集成果發表 感謝里長、校長、社大及外賓蒞臨指導,與我們一同見證孩子的精彩表現。三年級學生分享了《鳥樂報》的編輯歷程,細膩說明從構思、採訪到排版的整個過程。四年級學生則介紹他們自製的賞鳥地圖,展現出對社區生態的細心觀察。透過這次跨齡學習與社區連結的發表會,讓學生學會表達與分享,真正落實學習與生活的結合!
戶外教育 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-04-07 | 點閱數: 34
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小記者出任務,《樹林平安週報》傳遞學習成果! 樹林國小三年級的小記者們經過一學期的努力,親手完成了屬於自己的作品《樹林平安週報》。特別的是,小記者們將週報親送至寶安宮與童鶴民宿,希望透過這樣的行動,讓社區民眾看見樹林國小用心辦學的理念與成果,也讓學生在實際行動中體會到新聞傳遞的意義與價值。