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教務處 楊婷如 - 一般公告 | 2025-05-21 | 點閱數: 212
一、參賽對象:高中生(含重考生)(報名個人資訊請填寫考生姓名,勿填寫家長、指導老師姓名) 二、報名日期: 即日起~114年8月2日(六) 限額10000人 三、競賽日期:114年8月17日(日)上午09:00至16:40 四、比賽方式: 線上競賽(在家施測)。 五、競賽組別: (一)自然組:國文、英文、數學、自然 (二)社會組:國文、英文、數學、社會 六、報名網址: https://trpec.com.tw/ 七、競賽規定: 八、報名費用199元請於114年8月2日(六)晚上12點前,完成網路報名及繳... 觀看完整文章
教務處 楊婷如 - 一般公告 | 2025-05-21 | 點閱數: 117
一、舉行日期:民國114年8月16、17日(星期六、日) 二、參加對象:全國公私立高級中學暨職業學校以下(含)在學學生。 三、報名時間:民國114年5月21日(星期三)上午10:00起至5月28日(星期三),各地區參賽伍數額滿或逾期即不再受理報名。 四、報名方式:以隊為單位,依活動計畫書內報名規定,完成報名手續。 五、活動地點:將於台北、台中、高雄三區舉行,各參賽隊伍可自由選擇參賽地點,惟參賽地點選定後,恕不接受更改。另因場地限制,各地區參賽隊伍數額滿後,TRML線上報名系統該區即不再受理報名,但保留調整各地區隊伍數上限的權限,敬請有意參賽之同學,儘快完成報名手續。 ... 觀看完整文章
教務處 楊婷如 - 一般公告 | 2025-05-21 | 點閱數: 121
一、為保障弱勢家戶在學青年之發展權,並維護其生活尊嚴與經濟安全,爰以賦能目標,辦理具學習性及參與性之公部門暑期工讀,透過跨世代合作模式,使工讀青年在累積經濟資本的同時,亦可充實工讀經驗,培養未來進入正式職場之就業力。 二、報名資訊摘要如下: (一)工讀時間:114年7月1日至114年8月31日。 (二)參與對象:設籍本市年滿18歲至未滿25歲列冊低收入戶∕中低收入戶,參與本方案未滿2次,且就讀日間部學制在學青年。 (三)報名期程:即日起至114年5月24日止(郵戳為憑),面試時間及地點另行通知。 (四)報名簡章及宣導單張電子檔下載網址:https://gov.tw... 觀看完整文章
學務處 張雅惠 - 學生研習營隊 | 2025-05-21 | 點閱數: 45
說明:↵ 一、旨揭比賽區分為高中職組及社會組,除必選主題外,自選題請以本局設定之5個財稅主題擇一創作,作品呈現需淺顯易懂,        連結生活用語及日常消費等情境,將財稅宣導及生活元素融入作品中,總金額高達10萬元以上,敬請協助周知以宏效益。↵ 二、為鼓勵踴躍參與,入選作品將於本局臉書「稅樂園.好康報」粉絲專頁舉辦網路人氣獎票選活動,       情請參閱本局網站 https://www.tntb.gov.tw/  公告資訊/活動訊息。↵
輔導室 黃媖敏 - 學生競賽 | 2025-05-21 | 點閱數: 396
說明: 一、為深化家庭教育活動鼓勵學生踴躍創作,發揮創意將家庭教育活動融合學習生活中,特辦理旨揭徵選活動。 二、本案徵選活動分「平面設計」、「小書繪本」及「繪畫」3類,作品請學校採團體報名,不接受個人送件,各類送件件數規定如下:6班以下學校最多5件、7-24班學校最多10件、25班以上學校最多15件作品,班級數以普通班認定;另幼兒園繪畫類至多5件。 三、報名相關資訊如下: (一)報名時間:本(114)年8月25日(星期一)上午8時起至9月8日(星期一)下午5時止,校內收件時間114年9月1日(星期一)下午5點止。 (二)報名方式:本校統一收件報名,收件窗口為輔導室... 觀看完整文章
輔導室 黃媖敏 - 一般公告 | 2025-05-21 | 點閱數: 147
說明: 課程日期:114/6/14(六) 課程時間:09:00~11:30,共2.5小時。 課程地點:大灣高中 第4棟一樓會議室(校長室旁) 講師姓名:鄭乃堅 /專業攝影師/大灣高中攝影課程指導老師 講師簡介:https://www.facebook.com/jjman640706 課程大綱: 1.親子拍攝技巧 2.怎麼把照片拍美 3.怎麼拍小孩子 4.POSE怎麼擺   報名連結: https://forms.gle/RKSvzBVKvdRD3Q8V8 大灣高中歡迎您~
教務處 胡惠茹 - 一般公告 | 2025-05-20 | 點閱數: 154
說明: 一、為提升全民媒體素養與資訊查證能力,本會(台灣事實查核中心)建置「台灣事實查核學苑」網站(https://school.tfc-taiwan.org.tw/),並於近期正式上線。本網站為訴求公益、共享之線上學習平台,提供事實查核與媒體識讀學習資源。 二、本網站內容適用於多年齡層與不同背景之學習者。學習者可依教師、學生、媒體從業人員、研究人員等角色分類,由系統推薦適合的學習資源,也可視個人程度或需求,選擇不同分級的學習資源,或依分級順序逐步學習。 三、本會致力以友善方式推廣查核知識與實用識讀技巧,期望提供本網站作為教師教學資源之參考,或作為輔助學生自主進修學習之實用平... 觀看完整文章