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文章列表

設備組 賴伊蓮 - 學生事務公告 | 2024-05-20 | 點閱數: 1126
113 學年度 各年級教科書版本 科目 一年級 二年級 三年級 國文 翰林 康軒 南一 英文 翰林 康軒 翰林 數學 康軒 ... 觀看完整文章
教學組 謝文馨 - 進修研習公告 | 2024-09-16 | 點閱數: 14
說明: 一、依據國教署 113 年 8 月 23 日臺教國署原字第 1130087417 號函核定之「發現天生科學家:原住民族文化科學學習實踐與發展十年計畫」第二階段第三年期(第六年)辦理。 二、為符應「原住民族教育法」第 43 條第 1 款(略以)「各級教育主管機關推動教育政策,應促進全體國民認識與尊重原住民族,並得鼓勵、補助非營利之機構、法人或團體,對社會大眾進行原住民族及多元文化教育」之規定;因應教師專業發展與強化教師多元文化知能,培養現職教師與師資生以多元文化發展教材教法設計能力,委請國立清華大學辦理旨揭研習班活動。 三、參加對象:高級中等以下學校現職教師、代理教師與實習教師、各大學在學師資... 觀看完整文章
設備組 賴伊蓮 - 學生事務公告 | 2024-09-16 | 點閱數: 11
一、本展覽是全台唯一全程以英語進行的發明型展覽,匯聚來自 30 個國家的 400 多件創新發明品,展現國際化發明能量。 二、參展者包括擁有豐富市場經驗的專業廠商及富有創新思維的年輕學子,參訪者可藉此機會了解全球科技發展趨勢及市場需求, 進一步啟發創新思維。 三、參訪時間︰113 年 12 月 6 日(五)下午 2 點至 5 點。 四、展覽地點︰高雄展覽館。 五、展覽地址︰高雄市前鎮區成功二路 39 號。
輔導組 余崇銘 - 進修研習公告 | 2024-09-16 | 點閱數: 12
說明: 一、依教育部國民及學前教育署 112 年 4 月 12 日臺教國署學字第 1120047412 號辦理。 二、為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師。 三、研習資訊如下: (一)主題:生命教育與社會情緒教育(SEE)工作坊。 (二)日期: 113 年 10 月 9 日(週三)。 (三)時間:上午 8 時 30 分至下午 4 時 40 分。 (四)地點:中國文化大學推廣教育部 901 教室。 (五)地址:臺北市建國南路二段 231 號。 (六)課程代碼: 4573285 。 四、請至「全國教師在職進修資訊網」報名。 五、實施計畫如附件。 六、請貴校轉知並鼓勵教師踴躍報名參加,並請惠予報名教師公(差)... 觀看完整文章
註冊組 吳秋玲 - 學生事務公告 | 2024-09-16 | 點閱數: 15
主旨:檢送本基金會辦理之「2024 第十二屆吳鄭秀玉女士黑潮獎助金」徵件辦法,惠請 貴校協助轉發資訊,鼓勵師生踴躍參與,請 查照。 說明: 一、台灣四面環海,地理與海洋環境交融形塑島嶼之豐富生態與文化。為鼓勵在學學生與一般社會大眾踴躍發起並參與海洋事務,自 2013 年起,作家吳明益與母親吳鄭秀玉女士每年資助 100,000 元成立「吳鄭秀玉女士黑潮獎助金」,持續鼓勵並支持各項「以海為題」之研究與創作。 二、本獎助金共區分四大類別:「海洋科學研究」、「海洋保育活動」、「海洋藝術創作」與「海洋計畫科展」,期待每位海島子民的專業與創意,讓海洋的豐富層次為更多... 觀看完整文章
活動組 吳貞慧 - 行政公告 | 2024-09-15 | 點閱數: 9
說明:↵ 一、本府配合臺南 400 ,推出「客星人的多重宇宙」客家大展,打造當代的臺南客家&最好玩的客家主題特展。↵ 二、本展覽以沈浸式的多媒體數位呈現,結合動態的漫畫及人物故事、心理測驗、客語互動學習、闖關遊戲、客家小禮物及兌「話」券等設計,在展覽中融入客家語言體驗、相關產業推廣、臺南當代客家人物特質展示,有趣好玩的客家大展,是校外教學極佳實境教學場域,歡迎踴躍預約參觀。↵ 三、展覽期間至 11 月 30 日止(週二至週日上午 9 時-下午 5 時;周一及國定假日休館);免費參觀。↵ 四、展覽地點:臺南市客家文化會館(臺南市南區夏林路 4 號)
活動組 吳貞慧 - 升學資訊專區 | 2024-09-15 | 點閱數: 23
說明:↵ 一、依據「臺南區十二年國民基本教育免試入學超額比序『多元學習表現』採計原則」第 4 點第 3 款規定:「多元學習表現分數採計期間自七上開學日起,至九下開學前一日止」,先予敘明。↵ 二、查本市 113 學年度第一學期開學日為 113 年 8 月 30 日(星期五)及第二學期開學日為 114 年 2 月 5 日(星期三),爰 114 學年度入學高級中等學校之九年級學生,其免試入學超額比序項目「多元學習表現」採計截止日期為 114 年 2 月 4 日(星期二)。↵  
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      教育局線上自主學習網

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ㄇㄛ ˊ ㄌㄥ ˊ ㄌㄧㄤ ˇ ㄎㄜ ˇ
摸物稜角兩端,摸那一端都可以。比喻處理事情的態度含混,不表示明確的意見或主張。。

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