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一、讀寫能力是許多學習的基礎，更是學生面對不同升學階段
的必備應用能力。當數位潮流勢不可擋，如何為學生配備
紙本、數位的雙閱讀素養，從「願意讀」到「願意寫」，
是校園現場需直視的重要課題。
二、為提供第一線教師更加多元的讀寫教學實踐，幫助國小學
生建立閱讀習慣，打好寫作根基，親子天下特別企劃【未
來讀寫教學力】校園專案，期望帶領新世代學習者找回學
習專注，邁向「個體崛起」的自主學習接段。專案內容計
有：
（一）單本主題刊物採購：邀請學校參考《親子天下》六月
號，透過季刊彙整的學習方法、實用資源與工具，為國小學
生創造更多元的讀寫學習策略。
（二）教學增能年度訂閱：邀請學校訂閱《親子天下》紙本
季刊及【翻轉教育】線上平台，透過深度主題企劃與即時數
位內容，為最前線老師及教育工作者，快速回應教育變化、
累積創新能量！
三、敬邀 貴單位參酌【未來讀寫教學力】校園專案，惠予 貴
單位在 108 課綱教學規劃與雙閱讀素養的人才培育上，得以
達到因材施教、多元學習的成果。
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