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公告 訪客 - 人事室 | 2021-07-01 | 點閱數: 282
說明: 一、依據教育部 110 年 6 月 25 日臺教授國字第 1100079230 號函辦理。 二、檢附教育部來函 1 份。  
訪客 - 人事室 | 2021-06-30 | 點閱數: 385
一、本市編制內現職教師或候用主任,凡對教育行政工作之推動有興趣者,皆歡迎加入。 二、工作時間:上午八時至下午五時半(全時借調)。 三、工作地點:永華市政中心(安平區永華路 2 段 6 號)。 四、工作內容: (1)協助法規(遊說法、個人資料保護法)業務及國家賠償案件(2)彙整議員質詢事項擬答(3)議會總質詢本局工作報告記錄及追蹤(4)CEDAW 、 CRC 、 CRPD 業務檢視(5)市政會議(含紀錄、列管及本局簡報上傳共通平台)(6)局處協調會議(含紀錄及列管)(7)亮點建設(8)本室研考(9)學校邀市長題詞墨寶、局長題詞墨寶、校慶活動(10)消費者保護考核窗口(11)3 大雜誌評比處理... 觀看完整文章
公告 訪客 - 人事室 | 2021-06-28 | 點閱數: 235
一、依據考選部 110 年 6 月 23 日選秘一字第 1101100393 號函辦理。 二、考選部訊息: 110 年公務人員高考一級暨二級考試自 110 年 7 月 16 日至 26 日下午 5 時止受理網路報名,有意報考者請至考選部全球資訊網查詢。
公告 訪客 - 人事室 | 2021-06-25 | 點閱數: 443
一、依據教育部 110 年 6 月 18 日臺教授國字第 1100061961 號函轉知教育部 86 年 3 月 28 日台(86)人(一)字第 86030517 號函、 86 年 6 月 5 日台(86)人(一)字第 86054323 號函、 88 年 10 月 6 日台(88)人(一)字第 88111715 號書函及教育部中部辦公室 88 年 9 月 13 日八八教中(人)字第 88530297 號書函,自即日起停止適用辦理。 二、查教師法第 14 條至第 16 條、第 18 條、第 22 條及高級中等以下學校教師評審委員會(以下簡稱教評會)設置辦法第 8 條,均明文規定教評會審議教師之解聘、不續聘、停聘及資遣案件之決議比例。 三、次查教評會設置辦法第 3 條規定:「(第 1 項)本會置委員... 觀看完整文章
公告 訪客 - 人事室 | 2021-06-22 | 點閱數: 529
一、教育局 110 年 6 月 22 日公告編號 179263 號。 二、本市國中市內外教師介聘後,各校普通班教師剩餘缺額除得開列至第二次市內教師介聘(限開列建議兼任主任之教師缺額)外,其餘全數控管,由各校自辦代理或代課教師甄選,合先敘明。 三、 110 年度第二次市內教師介聘(限開列建議兼任主任之教師缺額)開缺原則如下: (一) 學校候用校長遴選上校長後,所遺缺額得開列至第二次市內介聘。 (二) 110 年 6 月 30 日至 7 月 1 日調查開列第二次市內介聘缺額時,已有適合主任人選,須檢附校長推薦函或同意擔任主任資料表(如附件),否則不予開缺。   ... 觀看完整文章
公告 訪客 - 人事室 | 2021-06-22 | 點閱數: 251
一、依據行政院人事行政總處 110 年 6 月 11 日總處培字第 1100024428 號書函轉准勞動部 110 年 6 月 4 日勞動條 4 字第 1100130433E 號函辦理。 二、檢附勞動部修正條文
公告 訪客 - 人事室 | 2021-06-21 | 點閱數: 1167
一、依據教育部 110 年 6 月 17 日臺教授國字第 1100065977 號函辦理。 二、教師代理主管職務,依規定支領主管職務加給者(即連續代理 10 個工作日以上者),其成績考核獎金之職務加給計算方式: (一)為期學校教師與公務人員權益衡平,有關考核年度內教師代理主管職務,並依規定支領主管職務加給有案者,其成績考核獎金之主管職務加給計算方式,比照公務人員改以實際代理主管職務所跨列之月數,按比例計算。 (二)倘於考核年度 7 月 31 日依規定支領主管職務加給有案者,依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法(以下簡稱考核辦法)第 17 條第 2 項但書規定,以該日所支者為基準計算其成績考核獎金。 三、教師代理導師或特... 觀看完整文章
公告 訪客 - 人事室 | 2021-06-10 | 點閱數: 238
依據行政院人事行政總處民國 110 年 6 月 9 日總處給字第 1104000535 號函辦理,並檢附原函影本暨宣傳海報各 1 份。  
公告 訪客 - 人事室 | 2021-06-08 | 點閱數: 244
一、依據臺南市政府 110 年 6 月 7 日府人企字第 1100706332 號函辦理。 二、檢送旨揭要點修正對照表及全條文各一份。
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