114 年交通安全月宣導主題為「人本交通-停讓文化」，口號為「車輛慢看停、行人安全行」 請全校師生注意上、放學行之安全。

一、為鼓勵師生透過結合科學探究與趣味學習的闖關活動認識科學，引發學生對科學的好奇與學習動機，爰補助師生體驗旨揭活動。 二、本案相關資訊如下： (一)申請對象：臺南市所屬國民中學。補助順序以偏遠地區學校為優先，並優先補助 114 年參加「臺南市全民科學日」之學校。 (二)申請方式：請填具申請表(如附件 1)，並於 114 年 9 月 10 日（星期三）前寄至以下信箱： airosprey@phys.ncku.edu.tw ，該中心將有專人回覆。 (三)執行期程：自 114 年 9 月 1 日(星期一)至 114 年 10 月 31 日(星期五)止。 (四)執行地點：臺南市立新興國民中學（臺南市南區新孝路 87 號） (五)... 觀看完整文章

一、為協助各校化學品管理人員、實驗室相關人員及防火管理業務承辦人員更加了解最新法規要求及實務操作，本次邀請勞動部職業安全衛生署與內政部消防署專家針對勞動安全與消防防護等面向進行說明，期望透過法規說明與實務範例結合，落實校園實驗室安全管理與掌握防火管理制度與緊急應變措施，提升校園整體安全韌性。 二、旨揭兩場說明會皆以線上會議方式進行，會議相關資訊詳如附件。另報名期限自即日起至 114 年 9 月 24 日(星期三)為止，若報名踴躍，人數提早達上限即截止報名（網路報名網址： https://reurl.cc/ZNlX43 ）。 三、倘有任何問題，請逕洽本案聯絡人：社團法人中華民國工業安全衛生協... 觀看完整文章

說明：   一、依據教育基本法第 8 條第 2 項規定：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」辦理。 二、參酌監察院糾正案(案號 107 教正 0014)，教師體罰行為之成立，無須在個案上，判斷實際有無學生身心受到侵害之結果，以符教基法明文之「零體罰」意旨；又依教育部 108 年 4 月 26 日臺教學(二)字第 1080044103 號函說明略以，教師之不當管教行為不因教師主觀動機而不予認定之。 三、附件--學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項、附表 1「教 師違法處罰措施參考表」及附表 2「適當之正向管教措 ... 觀看完整文章

活動網站（ https://cathaylife.tw/0mdpJYz ） 「特色獎助類」鼓勵高中職、大專院校之學生個人或團體，提出具利他精神、有助社會正向改變的 ESG 公益提案或特色研究，提案主題涵蓋環境永續行動、教育與社區發展、新興議題等，每案最高獎勵 20 萬元，預計獎助 20 組團隊。 「卓越學子類」則扶助家境清寒、在校學習優異的高中職學子，期盼能助其專心向學、擁有平等的求學機會，透過教育培力翻轉未來人生，預計錄取 100 名、每名獎助 5 萬元。

一、依據聯合報系 114 年 7 月 31 日聯基訓字第 014070113 號函辦理。 二、報名日期至 114 年 10 月 17 日。 三、初賽分組：國小中年級組(三、四年級)、國小高年級組(五、六年級)、國中七年級組、國中八年級組、國中九年級組、高中職組。 三、檢送活動海報、簡章及團體報名如附件，本案活動請洽聯合報南部發行組(06)216-1234 。

一、依據 114 年 4 月 11 日臺教授國部字第 1145401652 號函修正之「高中優質化輔助方案」、教育部 109 年 12 月 7 日臺教國署高字第 1090148425B 號令修正「十二年國民基本教育課程綱要前導學校暨機構作業要點」辦理。↵ 二、工作坊資訊說明如下：↵ (一)活動對象：↵ １、 114 學年度所有受高中優質化輔助方案或十二年國民基本教育前導學校計畫輔助之學校。↵ ２、每場次開放各校有意願的師長皆可報名（請勿推派實習老師參加）。↵ ３、本次研習有 10 場線上、 2 場實體，共 12 場次，勿相同之課程重複報名，以利資源有效發揮。↵ (二)線上工作坊之辦理期程：詳如附件。↵ (三)報... 觀看完整文章

各位老師好~ 新學期暫行課表已公告,請老師們可以上線查詢，網址如下： http://120.116.38.20/classtable/ 後續課表實施情形在此統一說明: 紙本課表(淡黃色紙張列印)：班級課表放置班級櫃，請導師協助提醒學藝股長將課表放置走廊課表櫃。教師課表於 8/29 當天放置教務處，若未領到的老師請至教務處領取，以 線上公告課表為最後版本 。 課表公告後如有需異動，請以不影響學生學習權益為原則，由老師們自行協調雙方同意(務必雙方簽名)， 09/03(週三)中午前 以書面資料交至教務處教學組(格式如附件)。 課表上的基本鐘點、兼課、代課等節數，待正式課表確認後才會重新計算，... 觀看完整文章

一、為鼓勵平埔族群原住民學生奮發向學，提升教育水準，以培養優秀人才，貢獻國家族群，並培育其五育之均衡發展，特訂定本須知。 二、本須知所稱平埔族群原住民學生，指本市高中（職）以下或國內大專校院在籍學生，且其直系血親尊親屬之戶籍資料經本市戶政事務所註記熟記事者。 前項學生不包括就讀各級學校夜間部、進修部、推廣進修班、建教班、在職專班、研究所或補修學分者。 三、設籍本市六個月以上之平埔族群原住民學生，符合下列條件之一者，得申請獎助學金： （一）學業成績： １．國民小學學期成績總平均達九十分以上。 ２．國民中學學期成績總平均達八十五分以上。但各科成績不得低於六十分。 ３．高中（職）、大專... 觀看完整文章

一、為鼓勵原住民學生奮發向學，提升教育水準，以培養優秀人才，貢獻國家族群，並培育其五育之均衡發展，特訂定本須知。 二、本須知所稱原住民學生，指依原住民身分法規定具有原住民身分，且為國內大專校院以下學校之在籍學生。 前項學生不包括就讀各級學校夜間部、進修部、推廣進修班、建教班、在職專班、研究所或補修學分者。 三、現設籍本市六個月以上之原住民學生，符合下列條件之一者，得申請獎助 學金： （一）學業成績： 1． 國民小學二年級以下學期成績總平均達九十五分以上；三年級以上學期成績總平均達九十分以上。 2． 國民中學學期成績總平均達八十五分以上。但各科成績不得低於六十分。 3． 高中（職... 觀看完整文章