賀!!108-2 第 9 週生活榮譽競賽 第一組(2) 一年級 101.103 第二組(2) 二年級 207.205 第三組(2) 三年級 307.308 第四組(4) 高中部 602.503.401.601  第五組 309.204

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署補助國民中學與國民小學推動十二年國民基本教育科技領域作業要點，辦理科技中心教師研習活動。 二、研習計畫詳如附件。 三、時間： 109 年 4 月 30 日（四） 08 ： 50─16 ： 30(中午備有餐盒)。 四、地點：臺南市麻豆國中弘道樓三樓科技中心創新實作教室。 五、研習對象：臺南市國中小教師，共 10 人，科技中心種子教師優先錄取。 六、報名資訊：請至臺南市學習護照報名，研習代號 239113 。 七、注意事項： (一)因應疫情作為請自備口罩及配合相關防疫措施。如疫情轉趨嚴峻相關研習日期若需調整時， 請留意相關訊息及電子郵件訊息。 (二)為響應環保及撙節費用，... 觀看完整文章

臺南市政府 函 發文日期：中華民國 109 年 4 月 28 日 發文字號：府人考字第 1090513349 號 主旨：為因應 109 年防汛期來臨，行政院人事行政總處業修正 「天然災害停止上班及上課作業 Q＆A （問答資料）」，並 置於該總處網站最新消息項下，請查照。 說明：依據行政院人事行政總處 109 年 4 月 23 日總處培字第 1090031627 號函辦理，並檢附原函影本及旨揭問答資料各 1 份（同時刊載本府人事處網站機關業務專欄）。

考選部訊息： 109 年專技高考會計師、不動產估價師、專利師、民間之公證人考試報名，自 109 年 5 月 12 日至 21 日受理網路報名，有意報考之民眾請至考選部全球資訊網查詢。

轉知「臺南市 109 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫」，歡迎踴躍報名。 一、依據本市高級中等以下各教育階段學校辦理多元資優教育方案獎勵補助要點辦理。 二、本競賽採「第一階段─初審」、「第二階段─複審及成果發表」二階段方式辦理，競賽資訊說明如下： (一)報名資格： １、國小組：就讀本市公私立國小三到六年級學生。 ２、國中組：就讀本市公私立國中學生。 ３、本競賽限小組報名，每組限 2 至 6 人，不受理個人報名。指導教師限任教於本市公私立國中小之合格教師或經合法任用之代理（課）教師或實習老師，每件作品指導教師最多 2 人。報名須以學校為單位統一報名，不受理個別作品單獨報名。得跨校組隊，以報名學校... 觀看完整文章

衛生局自製「我的餐盤六口訣」衛教宣導影片，影片下載網址： https://pse.is/QC8DN ，亦可於線上平台觀看(http://yt1.piee.pw/RA2C9)，詳如附件 QR Code 。

主旨：檢送農業委員會「109 年度農業知識懶人包設計競賽活動簡章」1 份(如附件)，請貴校協助宣傳及鼓勵貴校師生踴躍報名參賽，請查照。 說明： 一、本會為鼓勵青年學子創意發想，於本年度舉辦農業知識懶人包設計競賽活動。邀請擅長資訊整理、歸納及平面設計的好手們，運用農業知識入口網站內豐富多元的資料，設計農業知識懶人包，使民眾更容易瞭解農業知識。 二、本年度競賽於 5 月 1 日開始網路報名，請參閱活動官網 https://kmweb.coa.gov.tw/event/109kmdesignaward/相關說明。

主旨：北港高中辦理國文科研習，請貴校鼓勵國文科教師參與研習，請查照。 說明： 一、場次一： (一)研習時間： 109 年 4 月 27 日(一)13 ： 00~16 ： 00 。 (二)研習地點：本校行政大樓 1 樓會議室。 (三)研習主題：小說課：折磨讀者的秘密。 (四)研習講師：許榮哲講師。 (五)請於 109 年 4 月 26 日(星期日)前至「教育部全國教師在職進修資訊網」進行線上報名，(https://www1.inservice.edu.tw/)，研習代碼為 2831833 。參與研習教師請惠予公假，全程參加人員登錄研習時數 3 小時。 二、場次二： (一)研習時間： 109 年 5 月 25 日(一)13 ： 30~16 ：... 觀看完整文章

主旨：成功大學資訊工程學系主辦教育部計畫「Coding-X 暑期密集課程」，請惠予公告並鼓勵貴校學生報名，課程與報名資訊如說明，請查照。 說明： 一、 Coding-X 簡介： (一)由本校該資訊工程學系主辦，並獲教育部資訊及科技教育司支持，為智慧創新跨域人才培育計畫的先導計畫。特精心設計專為「非資工系」之在學生學習 CS-X 的課程，以培育各領域學員們 Computer Science 領域的學理及程式撰寫能力。本校資訊工程學系主辦，教育部資訊及科技教育司支持，為智慧創新跨域人才培育計畫的先導計畫。特精心設計專為「非資工系」之在學生學習 CS-X 的課程，培育各領域學員們 Computer Science... 觀看完整文章