search
OpenID快速登入
Toggle main menu visibility
發現永福
永福大家長
交通位置
永福校友會歡迎您
永福家長會
胡適難忘
校史沿革
昔日永福
永福班級一覽
永福願景
永福百年風華
低碳綠建築
師生榮譽榜
特色永福
永福校歌MV
永福校歌音檔
單位處室
校長室
教務處
★永福畢業生市長獎評選★
▼永福教科圖書評選辦法
校外人士入校協助教學或活動處理原則
◎永福成績評量預警要點◎
永福全校113公開授課一覽表
113學年度公開授課實施計畫
學務處
總務處
永福國小校園平面圖
永福公共藝術
▲公益勸募0117永福
輔導室
音優藝才
一般智優
永福資源
人事室
會計室
舊首頁
永福圖書館
Hami書城
永華特教中心
即知即行
健康促進學校
永福食米學園
校園宣導
智財權宣導
環境教育網
創造力教學
臺南市中西區永福國小節能宣導網
魏爺爺的科學實驗室
教育部「防制學生藥物濫用資源網」
永福國小防制學生藥物濫用教育宣導專區
數位性別暴力防制
水域安全宣導
百年永福-愛學網
中正路印記
魔法貓府城探險
清代道署遺構
防疫停課不停學專區
MicrosoftTeams登入
學生Teams登入說明
遠距教學之資訊安全指引
新冠肺炎防疫教學
評鑑專區
永福國小母語日網站
學生園地
校園生活問卷學生端登入填報
教育部「防制學生藥物濫用資源網」
部eGame獎
全民資安素養評量網
全民資安素養網
學生學習能力檢測
健康促進網路問卷
學習扶助科技化評量
資訊課四、六年級繳交作業
資訊課三年級繳交作業
因雄齊聚一堂
教育部因材網
因雄崛起
語文競賽
閩南語朗讀文章下載
閩南語朗讀錄音檔下載
南市布可星球
教師專區
MicrosoftTeams指引
教師Teams登入說明
Microsoft Teams 登入
生生用平板
平板借用紀錄
永福國小校園教育用行動載具管理計畫
生生用平板數位學習紀錄
教師雲端線上差勤管理系統
台南市國小輔導系統
臺南市教育局國小學籍系統
南資電子郵件系統
教師學習護照
補課調課申請單/代課申請單
永福共用雲端硬碟
學年充電車借用填寫
編輯功能
填寫一般/資訊設備報修單
家長服務
重設學生認證系統OpenID密碼
行動載具管理規範
永福113教科書版本
112智優藝才班鑑定時程
112重要行事曆
永福課程計畫
113學年度新生專區
113學年度永福新生體驗營簡章
113年新生入學期程
113年新生報到線上操作程序說明
:::
登入
登入
帳號
密碼
登入
:::
link to https://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?tag_sn=1
link to tps://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?tag_sn=4
link to https://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tad_honor/index.php
link to https://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?tag_sn=8
link to https://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?tag_sn=10
link to https://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?tag_sn=2
link to https://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?tag_sn=11
link to https://www.yfes.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?tag_sn=12
本站消息
臺南市永福國小110年度區域資優教育方案報到注意事項
智優茵
-
輔導室
| 2021-10-15 | 點閱數: 210
有關本校辦理之區域資優方案<
創造力實作營隊
Make
力無限
>
活動當日報到相關注意事項說明如下:
活動日期—110
年 10
月 16
日、 10 月 23 日、 10 月 30 日(星期六)早上 9 點至下午 4 點 10 分。
報到時間—
早上 8
點 50
分至 9 點整。
於本校警衛室前量體溫並手部消毒,領取名牌。
至永福館 1
樓魔法書殿處簽到,領取學習手冊。
完成報到後,至活動地點(
第一天四資教室,第二、三天五資教室)
等候活動開始。
活動當天校園不對外開放,早上學生進校門之後會關閉學校大門;下午校門開放時間為 4
點
10
分。
◎若有相關問題,歡迎來電詢問: 06-2223241
轉 814(
輔導室資優組)
。
Copyright © 臺南市永福國小 All Rights Reserved.