隨著科技時代的來臨，各種新穎的資訊概念與設備幾乎可用鋪天蓋地來形容，新聞、網站、報章雜誌等各種媒體管道，無不歌詠這個以資訊科技打造的輝煌文明時代。今天我們可以用手機遠端遙控家裡的電鍋，在還沒到家前幫您把飯煮好；聰明的掃地機器人隨時自動打掃；手上的行動裝置即時接收訊息。而下一階段的汽車自動駕駛技術、可繞式螢幕的應用、人工智慧、以及現在最夯的機器人、航太產業等，都正式宣告我們已經走入未來世界，它不再是過去的夢想了。
科技在各種領域快速進展，讓我們對生活品質，有了不一樣的認識和詮釋，現在我們有更多方法去重視自己生活的環境。「LED燈泡」為節能加分；「4G行動通訊」實現隨處高速上網；「空汙檢測平台」通報空氣品質；「行動裝置」帶來無紙化的契機；「VR虛擬實境」創造不同視野景觀；「3D列印」讓人人成為DIY高手等，此外尚有眾多的網站平台，可以讓我們獲取訊息和知識。
不可否認，資訊科技也帶來不少對健康的負面影響，例如藍光、姿勢、電磁波、網路成癮等時有耳聞，不過良善的都會發展終會促進城市的正向成長，我們相信資訊科技仍會為此把關並帶來轉機，例如「捷運、電動車」都試圖減少空氣污染；「蔬果身分證」為食安把關；「健康手環」紀錄每天的活動數據等，顯然健康的智慧生活，才是現代人心中所嚮往的未來。
各位同學請想一想，您認識那些當今的資訊科技？它們對您的生活產生了什麼影響？您對未來還有什麼憧憬？今年的臺南市國民中小學數位創作擂台相當有趣，以「健康智慧逗陣來！」為題材透過人、事、時、地、物的各種接觸，激發您的想像空間，以影片紀實、文件報導或者圖畫呈現，正面宣揚或負面檢討，嘗試從以下方向看資訊科技的應用，與健康城市的像貌：
生活環境：社區、校園、都市、…
旅遊景點：觀光、訪問、購物、…
活動展覽：學習、展覽、競賽、社團、…
想像情境：未來世界、機器人、尚不存在事物、…
本活動鼓勵親子於暑假期間互相配合共同創作，可使用「健康、智慧、物聯網、行動學習、穿戴裝置、行動支付、VR、機器人、程式設計、創客、節能減碳…」等關鍵字於網路搜尋相關知識，做足功課再開始喔！
活動共分成「我是小導演！」、「我是小記者！」、「我是小畫家！」三個類別，每個類別依照年級又分成三個組別，說明如下：
一、我是小導演！
臺南市國民中小學之學生可自由參加，依照年級區分為以下三組：
1、國中組（105年9月起為國中一年級～三年級的學生）。
2、國小高年級組（105年9月起為國小五年級～六年級的學生）。
3、國小中低年級組（105年9月起為國小一年級～四年級的學生）。
※參賽條件：本類別使用雲遊學平台報名與上傳，參加者須具備臺南市教育局OpenID帳號，且使用行動裝置上傳作品。
二、我是小記者！
臺南市國民中小學之學生，需校方申請後該校學生才能參加。（申請方式請參閱「附件一」。欲查詢就讀學校是否有申請，請觀看活動網站「參與學校」）。依照年級區分為以下三組：
1、國中組（105年9月起為國中一年級～三年級的學生）。
2、國小高年級組（105年9月起為國小五年級～六年級的學生）。
3、國小中低年級組（105年9月起為國小一年級～四年級的學生）。
三、我是小畫家！
臺南市國民中小學之學生，需校方申請後該校學生才能參加。（申請方式請參閱「附件一」。欲查詢就讀學校是否有申請，請觀看活動網站「參與學校」）。依照年級區分為以下三組：
1、國中組（105年9月起為國中一年級～三年級的學生）。
2、國小高年級組（105年9月起為國小五年級～六年級的學生）。
3、國小中低年級組（105年9月起為國小一年級～四年級的學生）。
http://activity.tn.edu.tw/dc2016。（活動採取線上報名與上傳作品的方式，詳情請參閱本計畫與活動網站說明）。