• slider image 860
  • slider image 854
  • slider image 839
:::

文章列表

2023-01-19 教務 112年度語文競賽指導教師研習 (陳姿妏 / 124 / 教務公告)
2023-01-18 教務 本市111學年度下學期2月到6月學習吧研習 (陳姿妏 / 131 / 教務公告)
2023-01-18 教務 國教輔導團科技團2-3月辦理一系列研習 (陳姿妏 / 143 / 教務公告)
2023-01-16 教務 公告本市112學年度國中美術類藝術才能班鑑定簡章(修訂版) (陳姿妏 / 96 / 教務公告)
2023-01-13 教務 本市國教輔導團自然團辦理探究與實作教師專業增能工作坊 (陳姿妏 / 80 / 教務公告)
2023-01-11 教務 112學年度國民中小學美術類、音樂類、舞蹈類藝術才能班鑑定簡章 (陳姿妏 / 122 / 教務公告)
2023-01-10 教務 「繽紛海底花園-守護海洋棲地」研習 (陳姿妏 / 110 / 教務公告)
2023-01-09 教務 「跨國銜轉學生教育」 相關行政知能及師資課程研習案 (陳姿妏 / 83 / 教務公告)
2023-01-09 教務 111學年度藝術與美感深耕計畫-親子藝術營隊實施計畫 (陳姿妏 / 86 / 教務公告)
2023-01-09 教務 教師參與客語能力認證,惠予參加112年度客語能力各級認證之同仁補休 (陳姿妏 / 105 / 教務公告)
2023-01-09 教務 111學年度東南亞多元文化體驗營實施計畫,報名截止日延至112年1月13日(星期五) 止。 (陳姿妏 / 88 / 教務公告)
2023-01-06 教務 全國國民中小學教師研習 (陳姿妏 / 101 / 教務公告)
2023-01-06 教務 台中大學專業碩士學位學程112學年度招生 (陳姿妏 / 185 / 教務公告)
2023-01-06 教務 新課綱海洋教育、海洋素養 及教師社群發展經驗與實踐東區工作坊行前增能研習-海 洋人文-2023走在。慢浪台灣海岸線上 (陳姿妏 / 99 / 教務公告)
2023-01-06 教務 111學年度教育部跨領域美感教育卓越領航計畫成果分享交流 (陳姿妏 / 106 / 教務公告)
2023-01-06 教務 屏東大學教育心理與輔導學系112學年度碩士在職專班招 生相關資訊 (陳姿妏 / 82 / 教務公告)
2023-01-06 教務 多元活化課程兒童動畫體驗營隊 (陳姿妏 / 82 / 教務公告)
2023-01-04 教務 111年度[原教無類] 原住民族教支人員教學輔導社群實施計畫 (陳姿妏 / 83 / 教務公告)
2023-01-03 教務 清華大學辦理「雙語教育論壇:社會領域」線上論壇 (陳姿妏 / 83 / 教務公告)
2023-01-03 教務 國教署112年度「運用Cool English網站資源˙融入英語課程教學」教案徵稿比賽 (陳姿妏 / 97 / 教務公告)
2023-01-03 教務 「112年度客 語能力認證」 (陳姿妏 / 108 / 教務公告)
2023-01-03 教務 「雙閱讀素養教案研發比賽」 (陳姿妏 / 122 / 教務公告)
2022-12-29 教務 112國小數學怎麼教?國小教師線上研習 (陳姿妏 / 114 / 教務公告)
2022-12-28 教務 「111學年度中小學媒體素養教育教師研習計畫」1 份,歡迎教師報名參加。 (陳姿妏 / 93 / 教務公告)
2022-12-28 教務 財務金融系碩士在職專班招生資訊,歡迎教師報名。 (陳姿妏 / 118 / 教務公告)
2022-12-28 教務 本市國教輔導團雙語團辦理「雙語教材多模態設計」研習,請老師踴躍參加。 (陳姿妏 / 110 / 教務公告)
2022-12-27 教務 轉知國立臺中教育大學辦理「台語文教學應用與推廣計畫研習工作坊」活動簡章,歡迎有興趣教師報名參加。 (陳姿妏 / 74 / 教務公告)
2022-12-27 教務 轉知國教署「111學年度語文領域閩東語文補充教材工作坊」,歡迎有興趣教師報名參加。 (陳姿妏 / 78 / 教務公告)
2022-12-24 教務 高師大科教中心與本局辦理「科學教育計畫專案申請寫作指導及說明研習」資訊,歡迎有興趣老師報名參加。 (陳姿妏 / 94 / 教務公告)
2022-12-22 教務 教育部委託國立臺中教育大學辦理「創造性思維暨21 世紀核心素養課程推動與教學能力提升計畫」之「111學 年度第2學期21世紀核心素養縣市課程推動工作坊」,歡迎有興趣教師踴躍參加。 (陳姿妏 / 86 / 教務公告)
:::

自學專區

校務專區

數位精進方案採購軟體

教務處網站

學務處網站

搜尋

網站連結

[ more... ]