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四問題一行動，釐清核心需求
想讓孩子念私校嗎？
在決定要不要讓孩子讀私校，或是選擇讀哪一所私校的當口，父母要先問問自己四個問題。
問題一：
我為什麼要送孩子去私校？
解決雙薪家庭的安親問題？避免國中霸凌問題？追求別於體制內的課程設計？嚮往精實的英語教學？每個孩子讀私校的理由不同。
了解自己的問題及需求，是選校的第一步，有助於從多所私校中找尋適合的目標學校。但再怎麼熱門的私校，每年都還是有不適應的學生轉出來，因此要有心理準備的是：你也有可能為了解決簡單的問題，衍生出更多的複雜問題。
三年前，劉小姐考慮上下班時間及方便接送，將孩子送至台北市區一所費用平民的... 觀看完整文章
會考、基測與聯考， 3 種考試其實都各自反映時代背景和人才需求的價值觀轉變。 3 種考試最大的不同有：
一、計分「區別性」愈來愈低。會考只分精熟、基礎、待加強 3 個等第，基測總分 412 分，聯考總分 700 分。
聯考各科總分不一，國文（含作文） 200 分、自然和社會各 140 分、數學 120 分、英語 100 分，教師教學與學生學習，有主要科目與次要科目的區分。基測與會考則是各科分數等值，不偏重任何一科目。
會 考、基測與聯考考科相同，有國文（加考作文）、英語、數學、社會、自然 5 科。不過會考採「標準參照」模式，學生與教育部事先制訂的「學力標準」比較，分為 精熟、基礎或待加強 3 等第。基測、聯考則採「常模... 觀看完整文章
孩子要上國中了，父母需要做什麼準備嗎？
這其實牽涉到在他們小的時候你有多少的準備，而不是等到他要上國中了，你才來準備。
我覺得給國中生最重要的準備，是他到底了不了解他的自我標準是什麼。我們的國中最糟糕、最糟糕的一件事是，它有一個非常強大的外在標準。
我 們都很擔心，我的小孩萬一不符合這個外在標準的時候，怎麼辦？這是沒辦法解決的，因為這個外在標準不是為了這個小孩特別去量身訂做的，它是要求所有的小孩 都得這樣。如果問的是這種問題，「如何去符合外在的標準？」那是不可能解決的，因為只有一種方法，就是強迫小孩去因應外在的標準，怎麼可能不緊張？
所以，我的選擇就是在孩子很小的時候，... 觀看完整文章
《教出最聰明的孩子：向腦力強國學習教育之道》作者、美國《時代》雜誌調查記 者雷普利（ Amanda Ripley ），在非營利組織「EmersonCollective」網站上發文，她觀察到去年底，短短一星期內，美國就有超過 400 則教育類新聞，每則 新聞的採訪對象至少會有 1 名大人，但只有 1/5 的報導含有學生的意見，而這些意見，通常也不過是短短一兩句「裝飾結尾」的引言，或呼應成人已說過的話。
儘管上學的是小孩，但決定教育的一切卻是成人，在這場翻轉教育的熱浪中，與這場革命最切身的學生，卻持續在教育方向的辯論中缺席或保持沉默。根據美國非營利組織 QISA 對 5 萬 8 千名學生做的調查，超過半數的美國高中生，... 觀看完整文章
明年十二年國教正式上路後，基測轉型成會考。在未來幾年中，會考成績仍將是決定超額比序的重要關鍵。
三月底剛剛考完的會考試測，題型和基測類似，但也預告著轉變，從會考試測命題的趨勢來看，未來中學生的學習策略應該要有以下的轉變。
1. 閱讀、閱讀、閱讀！
《親 子天下》在四月初會考試測一結束，採訪每一科的資深國中老師分析本次試測題目的特色。聽到老師們不斷重複的共同關鍵字就是「閱讀力」。會考難度比基測難， 最顯而易見的差異之一就是題幹加長。這一次的國文科出了一篇一千一百字長的羅蘭散文。學生必須對於閱讀長文不恐懼，且能在很短的時間內抓到重點。台北市教 育局局長丁亞雯也說：「看到會考試測的... 觀看完整文章
民國六十六年七月由蔡財根校長創辦並兼任園長。
創辦之初，以半日 制 為主，分上、下午兩班制，共計四個班級，聘請教師四名。
民國六十九年增聘教師二名，共計六名。
民國六十九年三月蔡財根校長榮調立人國小。
同年三月二十七日由高華欣校長接任，並兼任園長。
民國七十一年六月高華欣校長退休，由陳敏雄主任代理校長兼任園長。
民國七十二年四月由林金水校長接任，並兼任園長。
民國七十四年八月將原有均半日制之大班三班，小班一班， 改為全日制大班兩班，增聘教師一名，共計七位教師。
其級務分配：全日制每班兩位教師，半日制由另三位教師擔任。
民國... 觀看完整文章
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