為發掘潛在優勢，避免不利處境限制學生鑑定表現，教育部國教署委託臺師大、臺南市政府教育局合作舉辦「資優學生鑑定評估人員研習工作坊(南區場次)」，這場於115年6月15日（星期一）在沙崙國際高中辦理的研討會，聚焦特殊群體資優學生的鑑定議題，針對身心障礙、偏遠地區、原住民、新住民文化殊異或社經地位不利等背景學生，深入討論在評量與鑑定歷程中可能面臨的限制與需求，從而規劃更合理的調整方式，兼顧學生特殊需求與資優潛能。臺南市長黃偉哲表示，市府長期重視教育公平性與適性發展，期盼每一位具潛能的孩子都能被理解、被支持。特殊群體資優學生往往因其背景因素、學習特質或特殊需求，在傳統鑑定歷程中較不易被辨識，因此更需要透過專業培訓與多元評量觀點，提升鑑評人員對學生潛能的敏感度與辨識能力，協助學生獲得適切支持與發展機會。教育局長鄭新輝指出，本次研習工作坊聚焦特殊群體資優學生的調整性評量、鑑定工具與方式等實務議題，透過專家學者講授與案例分享，協助第一線鑑定評估人員深化專業知能，並提升對特殊群體資優學生特質與需求的理解。參與教師回饋表示，課程內容兼具理論與實務，對未來鑑定工作及學生支持具有高度參考價值。資優教育中心召集人林妘蓁進一步說明，特殊群體資優學生常因其能力表現與學習特質較不典型，容易於傳統鑑定歷程中被低估或忽略，例如：雙重特殊需求學生可能同時具有優勢能力與學習困難，若缺乏適切的評量調整與專業判斷，將不利於其潛能發掘與後續支持。透過此次研習，不僅提升鑑評人員對特殊群體資優學生特質、行為表現及支持需求之專業理解，也強化調整性評量工具與鑑定方式的實務運用能力，進一步提升鑑定公平性與適切性。教育局強調，未來將持續關注特殊群體資優學生議題，並透過研習、專業社群與跨校交流等方式，持續提升教師與鑑評人員專業知能，完善資優教育支持系統，讓更多具潛能的學生能被及早發掘、適性培育，充分發揮自身優勢與潛能。發稿單位：臺南市政府教育局

2026臺南市兒童藝術教育節「藝起賞」系列展覽，今（12）日於新營文化中心盛大揭幕。本次展覽以「奔想«馳夢原野」及「頑琵世界藝想趣」為雙主軸，透過師生共創的6件大型裝置藝術與兒童文學圖文展圖畫及童詩類各組獲獎前3名共36件作品，完美體現了臺南作為文化首都、推動城市美學的最佳示範。市長黃偉哲表示，藝術教育的核心價值，在於引導學習者將美感融入生活，拉近我們與藝術的距離。臺南兒童藝術教育節邁入第 7 載，市府持續推動藝術扎根，並以學生為主體規劃系列活動，提供孩子展現自我的市級舞台。未來市府將致力縮短城鄉藝文差距，讓藝術教育如同空氣般自然流存於校園與生活，深化臺南「文化藝術之都」的底蘊，讓整座城市都成為美感與創意的實踐場域。教育局長鄭新輝指出，兒藝節自2020年創辦以來，已從「成果展示」昇華為「美感實踐」。今年展覽聚焦「馬年意象」，在藝術領域教師引導下展開跨域共創，化平凡媒材為生命奇觀。活動採取媒合在地素材與深化校本課程兩大策略，成功帶動大竹、新營、太康、漚汪、億載及大潭國小等6所迥異規模與區域的學校共同參與。師生在跨領域碰撞中，攜手打造出6件具備美學深度與土地關懷的大型立體裝置作品，真正將教學實踐轉化為孩子的核心美感素養。開幕儀式由大竹國小的作品擔綱開場，《循環樂園》運用溫潤木料與羊毛氈相互交織，喚醒純真的童年記憶。而全場矚目焦點—新營國小，共動員 167 位畢業生齊力創作，大膽解構漢字「馬」的字形結構，以版畫刀鋒在瓦楞紙板上，刻劃出《萬馬奔騰》的宏大氣勢。現場作品跳脫靜態框架，成為孩子們具象詮釋生命張力的最佳舞台。本次展覽並深度融合環境教育與品格內化，其中漚汪國小的《踏實«築夢》回收校園枯枝並結合在地紅蘿蔔田意象，讓學生在親手栽植盆栽的過程中，將「腳踏實地」的學習態度轉化為地景藝術，將地景藝術結合永續價值，在創作中體認品格與傳承；太康國小的《以夢繪馬：雲端的光之座標》則利用複合媒材建構天馬雙翼，隱喻孩子突破迷惘、在浩瀚藝術中確立自我座標的心理成長。此外，億載國小的《拼出孩子們的馳騁夢想》與大潭國小的《躍光之駒》，分別透過碎片重組與線條定格的技術，將無畏前行的意志與純粹奔放的靈魂，轉譯為極具動感的視覺符碼。教育局補充，除了震撼的立體裝置，展覽同步呈現「小黑琵兒童文學創作圖文展」，36件獲獎作品-圖畫及童詩，將孩子們對臺南老街、美食與日常生活的細微觀察，化作真摯的詩句與繪畫。教育局表示，為了深化觀賞體驗，現場特別規劃QR Code影音導覽，讓民眾能透過掃描，聆聽師生分享創作歷程中的點滴，感受文字與色彩背後的生命律動。「藝起賞」創意美術作品展自6月12日起展至6月28日，於新營文化中心第一、二畫廊盛大展出。誠摯邀請市民朋友在仲夏時節走入展間，與孩子們一同跨越現實與想像的邊界，見證臺南教育最奔放、最溫暖的藝術能量。 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市教育局為推動食農教育向下扎根，自111年來持續辦理「食農遊學地圖體驗營」，鼓勵師生及親子走入產地、認識在地農漁特色。今（12）日辦理115年度第19場體驗營，由白河區仙草實小學生至安南區土城國小進行校際交流，活動以「蝦」為主題，結合在地養殖產業與特色課程，在趣味互動與實作體驗中，感受臺南在地漁業特色與食農教育魅力。市長黃偉哲表示，臺南沿海地區具備優良的養殖環境，不僅養殖產業發展成熟，也孕育出優質且具地方特色的水產資源。透過食農教育活動，讓學生從產地認識養殖環境、了解蝦類生態與在地漁業文化，進一步增進對家鄉產業的認同感，並培養珍惜食物與支持在地農漁產品的觀念。教育局長鄭新輝表示，食農教育不只是認識食材來源，更重要的是培養孩子理解環境、尊重生產者及珍惜食物的態度。此次以「蝦」為主題規劃體驗課程，結合臺南在地養殖產業特色，讓學生透過實地走訪、觀察及動手操作，深入了解從養殖、生產到餐桌的完整歷程。期望孩子們在體驗過程中，不僅學習食農知識，更能建立健康飲食、永續環境及支持在地產業的觀念，將食農教育精神落實於日常生活之中。教育局主任秘書陳宗暘代表到場與師生同樂。他表示，很高興能與孩子們一同參與活動並親身體驗剝蝦樂趣。透過親身參與，不僅感受到活動的趣味性，也更加了解一尾蝦從養殖到端上餐桌所需付出的心力。期盼藉由體驗式學習，讓學生在探索與實作中累積知識，建立對在地產業及飲食文化的認識。土城國小校長李貞慧表示，此次活動結合在地漁民資源，今天雖然受天候影響無法帶領學生一同走進魚塭體驗活動，但還是按原課程規劃了「認識蝦類」、「生態養殖環境」、「食品安全與處理技巧」及「蝦料理體驗」等課程，帶領學員從產地到餐桌，完整了解蝦類的養殖、生產、加工及食用過程，讓學生能獲得與課堂學習截然不同且更深刻的學習收穫。參與活動的學生笑著分享：「以前吃蝦子都覺得剝蝦很麻煩，現在才知道養出一隻蝦更不容易！」不僅讓學生在歡樂中學習，更加深對在地漁業的認識與尊重，進而培養珍惜食物、感恩生產者及支持在地農漁產的觀念。教育局表示，今(115)年度校際及親子食農教育體驗活動已舉辦超過18場，後續尚有30場體驗活動陸續展開，活動內容結合農漁產業特色與實作體驗，讓學員透過親身參與，認識在地農漁產品的生產過程及產業文化。未來將持續串聯學校與在地農漁業資源，推動更多元的食農教育活動，提升學童及家庭對在地農漁產業的認識與支持，共同落實永續發展理念。報名訊息可隨時關注臺南市教育局公告網址：https://bulletin.tn.edu.tw/Default.aspx 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市身為美食之都，不僅講究舌尖上的美味，更致力將營養教育深耕校園。近年推動校園營養教育成績斐然，率全國之先將「食育」納入第六育，更首創「餐前五分鐘」飲食營養教育，透過營養師與教學團隊的跨領域合作，結合美食之都的在地特色，將生硬的營養知識從課本轉化為饒富趣味的課程與餐點，讓知識走出課本、走入生活，陪伴孩子在每一口的品嚐中，自然養成「健康吃、聰明選」的素養。彈珠檯學營養、節氣曆找食材市長黃偉哲強調，提升健康飲食觀念、培養良好生活習慣，是校園不容忽視的核心課題。透過融入生活的創新營養教育教材，讓食育的種子在校園裡生根發芽，構築屬於臺南孩子的健康保護網，陪伴孩子們在充滿樂趣的環境中茁壯成長。臺南市從創新教具與教案出發，為校園注入新活力。早在108年即率先全國推動「健康體適能與飲食教育行動計畫」，並創新推出「餐前5分鐘」營養教育，由專業校園營養師團隊共同開發，至今已累積超過180部影片與160餘張主題海報，更將精華成果彙編成專書及教學手冊，為孩子量身打造循序漸進的健康指南。此外，營養師團隊與健體教師更聯手開發出深受學生喜愛的「彈珠檯」及「我的餐盤」等超人氣教具，結合趣味教具與營養知識，轉化為有趣的互動學習。而「臺南好吉曆」食曆等節氣教具，則帶領孩子跟隨四季更迭認識家鄉農產與特色料理，在潛移默化中培養惜食與認同在地文化的心，深刻實踐「享當季、食在地」的永續生活。特色午餐大賞 餐桌上的文化饗宴與祝福教育局長鄭新輝表示，「吃得好不如吃得巧，吃得巧就是剛剛好」，透過專業營養師與校廚的創意激盪，讓學校午餐不再只是填飽肚子，而是實踐「健康吃、聰明選」的關鍵場域，成為融合文化與健康的美味課程，引導臺南的孩子在美食之都的薰陶下，吃出自信與競爭力。臺南市學校午餐自辦比率高達95%，臺南市的校園午餐不僅講求營養，更充滿創意與人情味！在午餐供應上，每日由專業營養師與廚師聯手施展魔法，將午餐時間轉化為一場舌尖上的文化旅程。結合「臺南400」活動，全市學校推出「小吃週」，將擔仔麵、虱目魚湯、椪餅及米糕等道地臺南小吃搬上餐桌，並搭配趣味動畫影片，了解背後的歷史故事。每逢國中會考等關鍵時刻，各校更溫馨推出「高昇排骨」或寓意金榜題名的「包子與粽子（包高中）」等祝福應援餐，為考生加油打氣。在各大節慶期間，兼顧營養與節日典故的主題特餐更是從不缺席，各校營養師讓每一頓午餐，都成為裝滿愛與文化傳承的驚喜禮物。專業守護食育 築起健康基石教育局表示，飲食教育是建構健康校園的重要推手，透過全方位的食育政策，將健康飲食觀念與家鄉情感扎根於學童的日常生活中。臺南市將持續以專業的營養把關、創新的教材開發與裝滿溫暖的餐點設計，將飲食與在地文化緊密連結。透過「食育」的推動，讓幸福與健康在校園中蔓延，為每一位府城學童的未來打下最堅實的健康根基。

臺南市政府積極推動校園周邊通學步道改善，市長黃偉哲責請教育局積極提案向內政部國土署爭取通學步道改善計畫，115年5月再獲核定補助21校2億9,412萬元，成果豐碩。下營國中通學步道於今年4月完工，透過重建步道舖面、動線規劃、家長接送區及交通設施等改善，完備通學安全環境。市長黃偉哲表示，經教育局、市府各局處、所轄公私立學校及民意代表通力合作下，自108年迄今已補助123所學校投入經費16億1,300餘萬元，並持續盤點需求爭取補助。透過學校週邊通學步道及交通環境規劃改善，輔以增加照明、標線重新繪製、交通號誌調整等策略，打造兼顧人本、美感、永續的安全通學環境。教育局長鄭新輝表示，學童通學安全是市府持續努力的重點，透過盤點各校需求，協助爭取中央「永續提升人行安全計畫」資源，依據校園周邊環境、家長接送型態、交通事故樣態及學童通行習慣，輔導學校因地制宜改善通學步道;本次下營國中通學步道工程經費計530萬元，採取既有步道整建，將原本步道上行道樹移植，讓人行空間更為寬敞安全，並創新導入「智慧定時LED光帶燈條」設計，增加照明以利人行安全，也結合當地地景地貌特色，發展步道特色風貌，成為美感校園一環。下營國中校長方崑合說明，通學步道於4月完工，步道鋪面採用紅色地磚，考量到冬日清晨、傍晚放學時段視線較為昏暗，以及社區居民夜間散步的照明需求，在人行道側，精準的「時間排程設定控制」，配合學生上下學與居民活動的尖峰時段，於特定時間精準開啟與關閉。動線末端完美與下營區極具特色的「鐵道風情步道」相接軌，融合歷史糖鐵文化與現代休閒功能的綠帶步道，是在地居民每日散步健走、放鬆身心的重要核心。安全的步行環境從校園周邊擴大延伸至社區鄰里，達成校園與地方社區共榮共好、齊步邁進的願景。教育局補充，通學步道不僅是學生每日上下學的必經之路，更是串聯校園與社區的重要公共空間。市府將持續推動人本交通建設，完善校園周邊步行環境，讓孩子安心上學、家長放心接送，也讓社區居民共享更安全舒適的生活空間。 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市政府教育局積極推動海洋教育，辦理114學年度「漫畫．慢話～為海洋發聲」四格漫畫徵選活動，鼓勵學生以四格漫畫為媒介，從日常觀察出發，關注海洋環境、永續發展與海洋文化議題，將對海洋的理解與關懷轉化為圖像故事。本次活動共吸引248件作品參賽，包含國中組71件、國小高年級組118件及國小中年級組59件，展現臺南學子以創意回應海洋議題的行動力，也讓守護海洋的理念在校園中持續擴散。市長黃偉哲表示，臺南面向臺灣海峽，擁有海岸、濕地、漁港及豐富的海洋文化，海洋不只是城市景觀，更與產業發展、生態保育及市民生活密切相連。面對氣候變遷與環境永續挑戰，教育必須從小培養孩子理解海洋、尊重自然及珍惜資源的態度，讓學生知道海洋不是遙遠的課題，而是與家鄉生活息息相關的公共議題。市府將持續支持學校推動海洋教育，引導孩子從認識家鄉出發，建立守護環境、關心永續的責任感。教育局長鄭新輝表示，海洋教育涵蓋環境永續、資源利用、水域安全及海洋文化等面向，教育局透過課程推動與多元活動，引導學生建立對海洋的理解與責任感。「漫畫．慢話～為海洋發聲」四格漫畫徵選活動結合圖像創作與議題探究，鼓勵學生運用漫畫的起承轉合，將海洋垃圾、水域安全、食魚文化及氣候變遷等議題，轉化為具故事性與感染力的作品。學生在創作歷程中整理觀察、提出關懷，也深化對海洋永續的認識，培養面對環境議題的行動力。本次優選作品題材涵蓋食魚文化、海洋垃圾及環境保護等面向，展現學生以圖像創作回應海洋議題的多元視角。國中組優選作品為麻豆國中學生楊承翰〈吃魚好處多〉，以校園午餐情境切入，從學生選擇魚便當的故事出發，帶出魚類營養價值及臺灣四面環海的生活背景。作品將食魚文化轉化為貼近日常的漫畫敘事，呈現海洋教育可從環境保護延伸至飲食文化、健康觀念與生活素養。國小高年級組優選作品為隆田國小學生郭采緹〈還給海洋一片清淨〉，從海邊遊玩的經驗出發，描繪人們親近海洋、享受海景時，也應看見垃圾漂浮及海洋生物受影響的情景。作品以「還給」作為核心意象，提醒大眾減少海洋垃圾，讓生物重新安心悠游，也讓大海恢復原本潔淨、美麗的樣貌。國小中年級組優選作品為培文國小學生管洺碩〈守護海洋，大家一起來〉，呈現海洋保護需要眾人參與的行動精神。作品從海邊垃圾與海洋污染出發，進一步描繪孩子號召大家淨灘、共同守護藍色海洋的過程，強調環境保護不是單一個人的責任，而是可以從日常生活做起、由更多人一起實踐的公共行動。 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市技藝教育再創佳績！教育部舉辦「114學年度全國技藝教育績優人員」選拔結果揭曉，臺南市表現耀眼，計有大成國中主任陳鈺萍等3位優秀教職員，以及9位表現卓越的學生榮獲全國績優殊榮。亮眼的成績不僅展現南市府長期深耕技職教育的雄厚實力，更體現了基層教育工作者與學子共同努力的豐碩成果。市長黃偉哲表示，新興科技日新月異，臺南市在全國率先推動「實作AI教育」，將人工智慧（AI）、機器人、無人機等頂尖科技融入教學，帶動城市進步，更為臺灣培育未來的關鍵人才。市府已加速腳步編列相關預算，全面升級與學生直接相關的教學軟硬體設備，將持續落實「適性揚才、成就每一個孩子」的教育理念，陪伴每位學子探索興趣、鍛鍊專業，打造專屬的人生舞台。教育局長鄭新輝表示，臺南市積極推動技職教育政策，除了全市公立國中均開設技藝教育課程，確保國三學生每週至少3節課深度參與、提早接觸職涯技能外；更設立4所職業試探與體驗示範中心，將技職種子向下扎根至國小高年級。此外，教育局近年持續透過暑期體驗營、產業參訪與校際競賽等多元活動，為學子建構豐富的實作環境，協助學生在關鍵摸索期明確找到志向，達成適性升學與在地就業的雙贏局勢。大成國中長期深耕技藝教育，透過技藝課程與技藝專班並行，提供近十個職群供學生選擇。榮獲績優人員的輔導主任陳鈺萍分享，專班學生因目標明確，比抽離式學生更清楚自己的方向，上課也更具積極度與奪冠渴望。本次榮獲設計職群電繪第一名的林薏釩同學便是最佳典範，她自國三選擇就讀專班起就明確規劃人生藍圖，憑藉不懈努力精進，終於成功圓夢。仁德文賢國中長期深耕技藝教育，從實作課程到生涯探索，全方位陪伴學生建構自信。榮獲全國績優教師的輔導主任王李容甄，更是校內推動技職發展的靈魂人物，她積極鏈結高中、大專與產業資源，以多元活動精準引導孩子發掘天賦。在學校與老師的全力栽培下，學生謝佩錡展現驚人韌性，憑藉不懈練習與堅持勇奪農業職群全國第一名。主任讚許，謝同學的卓越表現證明每個孩子都有獨特光芒，只要有學校的舞台與老師的耐心陪伴，孩子終能耀眼綻放。此外，永康國中透過技藝學程的長期扎根，成功為學子搭建展現潛能的舞台。在推動過程中，技藝學程教師王頌婉採取「專業實作與心理調適並重」的積極輔導策略，不僅陪伴學生化解賽前的生澀與退縮，更成功將其心態調整至巔峰狀態。在學校的全力支持與老師的悉心指導下，吳玗瑄同學展現出沉穩實力，歷經高強度的 Office 文書處理與中英打技巧特訓，終以優異表現脫穎而出，勇奪商業管理職群全國第一名，獲獎實至名歸。教育局強調，「千工百業，各得其所」，引導學子在求學期間適性發展，是市府與學校共同的核心使命。未來，教育局將持續多元推動技職教育，扮演最堅實的後盾，厚植學生的實作潛能，陪伴每位臺南囡仔探索天賦、開創屬於自己的精彩未來。 發稿單位：臺南市政府教育局

為響應6月8日「世界海洋日」，臺南市政府教育局別出心裁，將「廉潔、透明」的品德觀念與「海洋教育」完美結合，近期規劃一系列校園巡迴宣導活動。本次活動與東山區公所政風室合作，特別邀請熱心的「說故事媽媽」擔任廉政志工，陸續前往東山區東山國小、白河區河東國小及玉井區玉井國小等三校，透過生動活潑的繪本導讀與互動，將誠信與海洋保育的種子深植學童心中。臺南市長黃偉哲表示，海洋孕育萬物，需要用心守護它的「清澈」；同樣地，一個進步的城市，也需要建立「廉潔透明」的社會風氣。黃市長強調，品德教育與環境教育都是永續發展的基石。這次教育局極具巧思，將廉政與海洋保育結合，讓孩子們在認識海洋、愛護海洋的同時，也學會誠實、守信的重要價值。期盼臺南的下一代能如蔚藍的海洋般，擁有清澈純潔的心靈，共同守護我們的環境與社會。教育局長鄭新輝指出，對於國小低年級學童而言，「廉政」、「透明」與「反貪」是相對抽象的字眼。因此，教育局特別攜手說故事媽媽，將生硬的觀念轉化為與海洋動物相關的童趣故事。透過說故事媽媽的生動演繹，讓法治與品德教育不再遙不可及，而是充滿歡笑的學習體驗。教育局政風室鄭淑盈主任提及，期盼透過此次結合世界海洋日的創新宣導，不僅能呼籲學童保護海洋資源、減少塑膠污染，更能讓孩子在潛移默化中建立反貪倡廉的意識，從小扎根廉潔品格，共同營造清廉、透明、愛護環境的友善校園文化。 發稿單位：臺南市政府教育局

為深化臺美語言教育交流，美國各州語言主管理事會（National Council of State Supervisors for Languages, NCSSFL）代表團今（9）日拜會臺南市政府教育局，由局長鄭新輝接待。雙方就語言教育政策、雙語課程推動、教師專業支持及學生國際交流等議題進行交流。教育局並由雙語中心校長呂翠鈴進行專題簡報，分享臺南推動雙語教育與國際教育的實務經驗，並彙整本市具國際交流意願之學校名單提供訪團，爭取更多臺南學校與美國學校交流合作及締結姊妹校的機會。市長黃偉哲表示，雙語教育是臺南培養下一代國際競爭力的重要基礎。面對全球交流日益頻繁，學生除了具備扎實學力，也需要有使用英語溝通、理解不同文化及與世界連結的能力。市府持續推動雙語教育及國際教育，也鼓勵各校積極締結國外姊妹校，透過課程交流、線上互動、師生互訪等多元方式，讓學生在真實情境中使用語言、拓展視野。期盼透過此次與美國語言教育專業組織的交流，深化臺南與國際教育夥伴的連結，為孩子創造更多走向世界的學習機會。教育局長鄭新輝表示，臺南基於教育機會均等理念推動雙語教育，希望不論市區或偏鄉，每個孩子都有學習英語、運用英語及連結世界的機會。教育局以「校校雙語、因地制宜」為推動原則，全市268所國中小皆為雙語學校，並透過課程發展、教師增能、教材資源及到校協作，支持學校穩健推動；近年已培育1,127位具備雙語教學能力之專業師資，持續厚植學校雙語教育能量。期待透過此次與 NCSSFL 的專業交流，持續深化語言教育合作，讓臺南學生不只學英語，更能用英語介紹家鄉、理解世界，累積走向國際的自信與能力。教育局表示，NCSSFL 為美國各州語言教育主管人員所組成之專業組織，成員長期參與語言教育政策、課程推動及多語能力培養等工作。本次代表團由 NCSSFL 主席 Cathleen Skinner 親自率團來臺，除拜會臺南市政府教育局外，來臺期間並陸續參訪本市西門實小、金城國中、國立成功大學華語中心及國內相關學校與華語教育機構，了解臺灣語言教育、雙語教育及華語教學推動情形。教育局期盼透過此次交流，讓美國教育夥伴看見臺南在雙語教育及國際教育上的推動成果，並為後續臺南學校與美國學校建立長期合作關係奠定基礎。 發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市教育局與廣達文教基金會攜手推動的廣達《游於藝》計畫邁入第12年，114學年度「見微知美」巡迴展自114年9月起於本市12所同盟學校接力展出。今（10）日於立人國小兒童美術館舉行巡迴最終站開幕儀式，由教育局副局長王崑源、廣達文教基金會執行長徐繪珈及12所同盟學校校長共同揭開序幕。臺南市長黃偉哲表示，南市與廣達文教基金會多年合作成果豐碩，今年「見微知美」特展以自然觀察為核心，透過豐富展件、互動體驗及藝術創作引導學生從欣賞與好奇出發，學習以不同角度觀察生活周遭事物，進而培養探究精神與敏銳的觀察力。期盼學生們透過展覽發現微觀世界的奧妙與美感，拓展學習視野，並將觀察所得融入日常生活之中，持續深化美感素養與學習能力。教育局長鄭新輝表示，廣達《游於藝》計畫將國內外博物館的藝術資源帶入校園，透過巡迴展覽與導覽培訓等多元方式，引導學生親近藝術、探索文化，將美感教育深植於日常學習中。本市長期與廣達文教基金會攜手合作，不僅拓展學生藝術視野，也培養觀察、表達與思辨能力，成為推動校園藝術教育的重要典範。此外，本市學生於第17屆廣達游藝獎導覽達人競賽表現亮眼，由南新國中及立人國小學生入選複賽，表現優異的導覽解說，其中南新國中學生更進一步榮獲佳作，展現本市藝術教育扎實成果。擔任盟主學校的立人國小校長王全興表示，「見微知美」巡迴展開幕式由立人國小學生精彩表演揭開序幕，展場匯聚12所盟校師生創作成果，展現學生以「科學之眼」觀察世界、以「藝術之心」詮釋美感的學習歷程。其中，立人國小師生共同打造的「巨型花朵」及「巨大蜜蜂與蝴蝶」校園裝置藝術，將顯微鏡下的微觀觀察轉化為令人驚豔的藝術創作；此外，由本校學生組成的「廣達導覽小尖兵」也於現場自信解說作品與創作理念，充分展現學生觀察、創作與表達能力兼具的豐碩學習成果。教育局補充，本次巡迴展集結中信國際高中、光華高中、南新國中、西港國中等4所國高中，以及永福國小、六甲國小、南科實中國小部、億載國小、關廟國小、三慈國小、月津國小及立人國小等8所國小，共12所盟校學生充滿創意與巧思的作品，展現一年來豐碩的學習成果。成果展自115年6月10日至6月22日展出，為期13天，期盼讓更多學生及市民走入展場，感受藝術的魅力，激發創意與想像力，並將美感教育的感動與能量持續傳遞給更多人。 發稿單位：臺南市政府教育局