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教導處 - 教導處 | 2024-05-28 | 點閱數: 179
說明: 一、依據國立陽明交通大學 113 年 05 月 23 日陽明交大人社研字第 1130021630 號函辦理。 二、為培養 A3 數位素養講師,教育部辦理旨揭活動,活動摘要如下:       (一)研習時間: 113 年 7 月 11 日(星期四)至 7 月 12 日(星期五),為期兩天。       (二)研習地點: 臺南文化創意産業園區香蕉商場(臺南市東區北門路二段 16 號)。       (三)參與對象: 已完成數位學習工作坊(一)、數位學習工作坊(二)及 A3 數位素養增能研習之教師。  ... 觀看完整文章
鍾佩璇 - 教導處 | 2024-05-28 | 點閱數: 81
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 5 月 22 日臺教國署學字第 1130060357 號函辦理。 二、本局前以 113 年 5 月 7 日南市教安(一)字第 1130664003 號(計達)轉旨揭操作手冊 Q&A1 份;本次增列第 23 項次內容,請貴學校協助公告於相關網站,提供現場執行人員瞭解操作實務及運用。
鍾佩璇 - 教導處 | 2024-05-21 | 點閱數: 78
說明: 一、依據臺南市政府衛生局 113 年 5 月 14 日南市衛食藥字第 1130092064 號函辦理。 二、為強化民眾用藥安全,杜絕來路不明的藥品,請協助廣為刊登宣導,參考文字稿:「切勿購買來路不明、宣稱效能誇大的藥品或食品,遵循用藥『五不』原則: 1.「不聽」別人推薦。 2.「不信」神奇療效。 3.「不買」網路、地攤夜市或來源不明的藥。 4.「不吃」別人送的。 5.「不推薦」藥給別人。」。 三、檢附宣導圖卡電子檔 1 份,請於透過旨揭管道宣導時,一併協助推廣。
鍾佩璇 - 教導處 | 2024-05-21 | 點閱數: 140
說明: 一、旨揭目的係透過課程理解與體驗參與,讓本市師生及民眾深度理解解臺南這座文化古都、科技新城的歷史及傳統文化變遷。 二、旨揭活動分為「課程互動展」和「動態展演」兩大類,說明如下: (一)「課程互動展」:依「原味臺灣‧多元文化的族群」、「好山好水‧戶外教育的風光」、「美食臺南‧在地食材的故事」、「眾神之都‧儀式與文化的課程」、「未來臺南‧科技化與國際化」五個主題及面向,由本市 10 間學校師生,透過與民眾的現場互動及解說,呈現五個主題的教育寶藏。 (二)「動態展演」:由本市國中小的學生在舞台上分別進行表演,藉著生動活潑有趣表演活動,展現臺南教育活力。每個主題都有兩所極具... 觀看完整文章
教導處 - 教導處 | 2024-05-20 | 點閱數: 94
說明: 一、依據國立臺南大學 113 年 5 月 16 日南大教字第 1130009845 號函辦理。 二、檢附臺南大學來函及招生簡章各 1 份(如附件)。
教導處 - 教導處 | 2024-05-20 | 點閱數: 144
說明: 一、依據本局教育公告第 237331 號諒達。 二、旨揭研習特別邀請榮獲本市 112 年度「正向管教範例徵選」優等的大灣國小蘇雅慧老師分享班級經營的酸甜苦辣與小秘訣,以及如何幫助學生及自己在生活中以正向情緒面對各種挑戰。歡迎老師踴躍報名。 三、辦理日期: 113 年 5 月 22 日(星期三) 13:20-16:15 。 四丶研習地點:公誠國小研習中心-大研習教室(臺南市新營區公誠街 5 號)。 五、參加人員:本市普通班教師、特教教師及相關專業人員,預計錄取 50 名。國小教師優先錄取。教育局保有最後審核權。 六、報名方式:請於 113 年 5 月 20 日(星期一)前登入全國特殊教育資訊網... 觀看完整文章
教導處 - 教導處 | 2024-05-20 | 點閱數: 63
1 、依據台家盟 113 年 5 月 13 日台家盟愛字第 2024051301 號函辦理。 2 、臺南場次預計 113 年 6 月 1 日(星期六)上午 9 時於臺南市安南區和順國民小學(集賢樓 4 視聽教室)舉辦,檢附活動相關資訊如附件。
鍾佩璇 - 教導處 | 2024-05-16 | 點閱數: 109
說明: 一、依據教育部 113 年 5 月 13 日臺教授體字第 1130019685B 號函辦理。 二、依據「特定體育團體建立運動教練資格檢定及管理辦法」及「特定體育團體建立運動裁判資格檢定及管理辦法」第 9 條: (一)第 1 項規定:教練(裁判)證有效期間為 4 年,經參加專業進修課程累計達 48 小時,並每年至少 6 小時者,於效期屆滿 3 個月前至 6 個月內之期間,得向特定體育團體申請教練(裁判)證效期之展延,每次展延期間為 4 年。 (二)第 3 項規定:發生天災、疫情等不可抗力事故者,教育部得視情形展延教練(裁判)證之有效期間;其範圍、內容及相關措施,由教育部公告之。 三、受疫情嚴重情形不穩定因素影... 觀看完整文章
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