說明：

一、依據教育部 112 年 2 月 23 日臺教師(三)字第 1122600652 號函 辦理。

二、旨揭學分班薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具 備該薦送教育階段之合格教師證書及 CEFR B1 等級或以上之 英語能力分級測驗通過證明者，請考量學校推動雙語教學 之師資培育需求，依下列資格順位薦送需求名單，並請以 實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先：

(一)第一順位：參與縣市自辦雙語教學相關計畫之在職專任 教師。

(二)第二順位：參與縣市自辦雙語教學相關計畫之 3 個月以上 代理教師。

三、旨揭學分班課程預計辦理期程說明如下（實際情形依各開 班師資培育之大學公告為主）：

(一)第一階段（實體課程， 54 小時）： 112 年 7～8 月。

(二)第二階段（線上課程， 36 小時）： 112 年 9～12 月。

(三)第三階段（實體課程， 18 小時）： 113 年 1～2 月。

(四)第四階段─回流（實體課程， 6 小時）： 113 年 7～8 月。

四、參與旨揭學分班教師於修畢課程後，依下列規定得申請於 教師證書加註雙語教學次專長：

(一)國民小學教師：

１、具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗（聽、 說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後得申請於首張 教師證書加註雙語教學次專長。

２、未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗（聽、說、 讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培 育之大學核發學分證明書，需於 3 年內（ 115 年 9 月 30 日 前）取得 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗 （聽、說、讀、寫）通過證明，始得申請於首張教師 證書加註雙語教學次專長。

(二)高級中等學校及國民中學教師：

１、具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗（聽、 說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後，依本學分班 第三階段「教案設計與發表」之科目，得申請於該科 教師證書上加註雙語教學次專長。

２、未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗（聽、說、 讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培 育之大學核發學分證明書，需於 3 年內（ 115 年 9 月 30 日 前）取得 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗 （聽、說、讀、寫）通過證明，依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目，始得申請於該科教師證 書上加註雙語教學次專長。

五、薦送作業相關注意事項如下：

(一)請各校務必確實盤點校內師資，規劃並鼓勵符合資格且 能配合上課之教師參加旨揭學分班進修，俾以推動雙語 教育。

(二)另，本局業於 112 年 2 月 18 日南市教課(二)字第 1120227890 號函(諒達)，請本市申請教育部國民及學前 教育署(以下簡稱國教署)補助 112 學年度國民中小學部分 領域課程雙語教學實施計畫之學校提報雙語增能學分班 薦派教師名單，請各校務必檢視本次薦送名單，勿與國 教署補助計畫核定學校薦派名單重複。

六、為符合教師就近進修之需求，教育部將視本局所送教師進 修名冊人數，協調各師資培育之大學就近開班；爰請學校 承辦人員於 112 年 3 月 13 日（星期一）中午 12 時前依教育階 段分別至本局線上填報系統薦送名單，逾期未填報者，視 同無教師進修需求。

(一)國小階段：本局線上填報系統編號第 17892 號。

(二)國高中階段：本局線上填報系統編號第 17909 號。