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104學年度第一學期-四年甲班-周O騰-體驗土礱碾米
蔡忠軒
-
小小九把刀
| 2016-01-20 | 點閱數: 827
有一天,學校來了一位特別的客人,他是賴老師!老師接受學校的邀請,來到宅港國小教導我們使用「土礱」碾米。土礱什麼呢?它跟石磨很像,兩樣都是台灣早期碾米的工具,現在的碾米場都使用電動碾米機,早已看不到土礱和石磨了。 賴老師很年輕,他為自己所做的工作命名為「從泥土到嘴唇」,因為他曾種過稻子;為了做土礱還向老師傅拜師學藝;還帶著機器巡迴到學校爆米花給小朋友吃,所以他有三種身分「稻農、土礱師、爆米花師」剛好是稻米從泥土到嘴唇的過程。 當賴老師將重達百公斤以上的土礱裝好後,他要我們雙腳站穩,一腳前一腳後,雙...
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105學年度臺南市國中小各類資優(含提早入學)暨藝術才能鑑定簡章
公告
陳美惠
-
教導處
| 2016-01-17 | 點閱數: 458
本市 105 學年度國民中小學一般智能優異、國中數理學術性向資優、國小音樂資優、國小美術方案資優暨國小創造力資優方案鑑定簡章): 簡章電子檔亦可至本市教育局特幼教育 科網頁(
http://boe.tn.edu.tw/boe/wSite/mp?mp=23
)之 「文件下載」區下載。
拆解食品添加物
公告
陳惠真
-
保健室
| 2016-01-13 | 點閱數: 589
瞭解食品添加物-讓食更安心。
臺南市政府參加衛福部辦理104年「強化食安表現特優之拔尖典範計畫」執行,請師生及家長共襄盛舉。
活動
陳惠真
-
保健室
| 2016-01-08 | 點閱數: 504
1. 本市配合衛生福利部「104 年獎勵地方政府強化食品安全管理方案試辦計畫」之「強化食安表現特優之拔尖典範計畫」執行,請師生及家長共襄盛舉,並於 105 年 2 月 29 日評比期程前至「公共政策網路參與平臺」「來監督」頁面下進行本市提出之 4 件獎勵競賽計畫之網路評分。 2.評分連結:
http://goo.gl/mgb9pr
本校辦理104學年度第一學期教學成果發表
活動
陳美惠
-
教導處
| 2015-12-19 | 點閱數: 527
本校訂於 104 年 12 月 25 日(星期五)上午 9 時起辦理 104 學年度第一學期教學成果發表: 09 : 00-10 : 00 學生表演(本校禮堂) 10 : 00-12 : 00 各班美食秀(各班教室) 12 : 00-13 : 00 美食饗宴(本校禮堂) 09 : 00-16 : 00 學生作品展 09 : 00-13 : 00 華山基金會愛心活動 誠摯邀請您,務必撥空參加!
臺南市學甲區宅港國小104學年度育嬰留職停薪缺代理教師甄選結果公告
公告
陳美惠
-
教導處
| 2015-11-27 | 點閱數: 809
臺南市學甲區宅港國小 104 學年度育嬰留職停薪缺代理教師甄選結果公告 正取:謝宛容老師 備取:蔡秀貞老師
宅港國民小學104學年度育嬰留職停薪缺代理教師甄選簡章
公告
陳美惠
-
教導處
| 2015-11-17 | 點閱數: 1036
臺南市學甲區宅港國民小學 104 學年度育嬰留職停薪缺 代理教師甄選簡章 〈一次公告分次招考版〉 依據 一、教師法、教育人員任用條例、中小學兼任代課及代理教師聘任辦法、公立高級中等以下學校教師甄選作業要點等有關規定。 二、臺南市教育局資訊中心 104/07/11 教育局公告編號 72554 。 甄選類別、錄取名額及聘期 類別 代理 職缺 正取 名額 備取 名額 聘期...
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本校十二婆姐創意藝陣參加平安鹽祭表演104.11.15
活動
陳美惠
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教導處
| 2015-11-16 | 點閱數: 585
本校十二婆姐創意藝陣 104.11.15 參加 104 年度南鯤鯓平安鹽祭表演,可上網觀賞,網址
https://youtu.be/hBqWKjv9NHk
104學年度第一學期-六年甲班-莊O喬-流浪的救星
訪客
-
小小九把刀
| 2015-11-05 | 點閱數: 777
唉呦 早餐店老闆 打翻了錢筒 有個一元沒撿到 滾呀滾 被車撞飛 被郵筒彈開 打到小男孩 太好了 終於可以 刮彩券了
104學年度第一學期-四年甲班-莊O生-開學典禮
訪客
-
小小九把刀
| 2015-11-05 | 點閱數: 1002
經過兩個月的暑假,在開學那一天,我們先打掃,掃完地之後就要去禮堂。 全校到禮堂舉行開學典禮,首先我們牽新生入場,新生有十三位,接著校長幫新生戴狀元帽,希望戴上狀元帽,狀元帽可以讓小生頭好好壯壯,還可以考試得高分。 接著會長發資料夾給新生,校慶主委把水彩用具送給新生,然後新生奉茶給爸媽,謝謝爸媽的養育之恩;接下來是奉茶給老師,它的意思是表達感謝老師的教育之恩。 最後是宣導,宣導第一項是反霸凌,如果有人打你的話,要告訴老師、家長、警察,第二項是反毒宣導,如果有人吃毒品要跟警察檢舉,第三項是登革熱,...
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