台南市關廟國小因應防疫調整成績評量方式辦法

                                           111.5.25 課程發展委員會審議通過

一.依據:

 1.台南市國小成績評量辦法與補充規定

 2.全國高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引(111年 5 月 10 日修訂)

二.主旨:

1.因應班級停課及居家隔離或確診者情況，為維護學生權益，考量學生個別狀況，故調整期末成績評量方式，以符合多元與彈性之原則。

2.因應停課不停學，採線上同步教學，學生學習與課程不中斷。

三.說明:

(一)「台南市國民小學學生成績評量補充規定」重點摘要如下:

1.學生成績評量應衡量學生個別狀況，本適性化、多元化原則，彈性調整評量方式，並視學生學習歷程，實施形成性評量、總結性評量。特殊教育學生之成績評量方式，由學校依特殊教育法及其相關規定，衡酌學生學習需求及優勢管道，實施診斷性暨安置性評量彈性調整之。

2.學生成績評量，應視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵，採取下列適當之多元評量方式:

(1)紙筆測驗及表單:

依重要知識與概念性目標，及學習興趣、動機與態度等情意目標，採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表或其他方式。

(2)實作評量:

依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標，採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察或其他方式。

(3)檔案評量:

依學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單、測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及成果。

3.領域學習課程之定期評量每學期二至三次，且定期評量與平時評量佔各領域學習課程學期成績百分之五十。

4.學生於學校辦理定期評量時，因故請假缺考者，應於該學期結束前補考。前項補考學校得另行命題，其成績計算方式如下:

(1)因公、喪、病、產假或不可抗力事由請假缺考者，按實得分數計算。

(2)因事假缺考者，其補考成績在六十分以下者，依實得分數計算；超過六十分者，超過部分之分數以百分之八十計算。

(二)「教育部全國高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引」重點摘要如下:

1.對於居家線上學習之學生，請學校採從寬認定原則，以彈性多元方式進行學業成績評量。

2.「定期評量」以到校實施為主，倘學生有實施之困難，學校得安排改採線上方式辦理，並與家長充分溝通。「平時評量」得採前述彈性多元方式進行，並注意兼顧公平性。