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文章列表

公告 管理員 - 資訊組 | 2022-10-18 | 點閱數: 132
平臺訂於 111 年 10 月至 12 月舉辦線上及實體活動如下: (一)萬聖節活動: 10 月 24 日至 11 月 4 日,線上辦理。 (二)臺灣教育科技展: 11 月 10 日至 13 日,地點:台北世貿一 館。 (三)聖誕節活動: 12 月中旬,線上辦理。 歡迎全國師生踴躍參加,詳細活動內容請參閱官網 ( https://adl.edu.tw/hero/)。
公告 翁靚芠 - 教務處 | 2022-10-18 | 點閱數: 171
說明: 一、依據本局 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、為協助家長了解新課綱總綱內容、教育局政策、後疫情時代學習的變革、考招連動,本局與本市家長團體合辦十二場次分區宣講,各場次辦理資訊摘要如下: (一)大港國小場次: 111 年 10 月 22 日(六)上午 9 : 00 至 12 : 30 。 (二)歸仁國中場次: 111 年 10 月 22 日(六)上午 9 : 00 至 12 : 30 。 (三)建興國中場次: 111 年 10 月 29 日(六)上午 9 : 00 至 12 : 30 。 (四)新營國小場次: 111 年 11 月 5 日(六)上午 9 : 00 至 12 : 30 。 (五)大成國小場次: 111 年 11 月 12 日(六)上午 9 : 00 至... 觀看完整文章
公告 翁靚芠 - 教務處 | 2022-10-05 | 點閱數: 217
說明: 一、依據 111 年 9 月 30 日東教潛字第 1110020942 函辦理。 二、因應疫情,教師採用線上資源輔助教學為未來世代趨勢。為協助教師了解線上教學工具、線上作業安排與評量、活動設計等,辦理旨揭教師增能研習課程。 (一)精熟與差異化教學的良伴-Wordwall 在國小語文教學上的應用 1、研習時間: 111 年 10 月 08 日上午 09 時 00 分至 12 時 00 分。   2、報名方式:全國教師進修網,課程代碼: 3552359 。 (二)知識圖卡基礎入門 1、研習時間: 111 年 10 月 22 日上午 09 時 00 分至 12 時 00 分。 2、報名方式:全國教師進修網,課程代碼: 3560563 。 (三)... 觀看完整文章
公告 陳志誠 - 生活教育組 | 2022-10-04 | 點閱數: 175
主旨:轉知有關國立教育廣播電臺「教育行動家」製播「防制校園霸凌主題系列專訪」主題及播出日期表一案,請各校師生踴躍收聽,請查照。 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 9 月 29 日臺教國署學字第 1110133335 號函辦理。 二、為響應本(111)年度「國際反霸凌日」,教育部與國立教育廣播電臺「教育行動家」節目合作製播「防制校園霸凌主題系列專訪」,於 111 年 9 月 23 日(星期五)至 10 月 14 日(星期五)期間播出,節目中邀請具有推動校園霸凌防制工作經驗之專家學者進行專訪。 三、檢附節目訪談主題及播出日期表 1 份,線上收聽網址: https://www.ner.gov.tw/program/... 觀看完整文章
公告 吳俊男 - 教學組 | 2022-10-04 | 點閱數: 192
報名及比賽期間:自 111 年 10 月 17 日(星期一)至 111 年 11 月 17 日(星期四)止。比賽採先報名後作答制,請參賽者確實填寫報名表,先完成報名作業,方能進入作答區作答(活動結束時間以本平臺網站顯示之最後作答時間為憑)。 參加對象:全國公私立國小三至六年級學生(國小組)及國中七至九年級學生(國中組)。各組依就讀學校分為一般地區學校組與偏遠地區學校組(偏遠地區學校組係依教育部 111 學年度公告之「偏遠地區國民中小學名錄」認定包含偏遠、特偏及極偏類型學校)。 如有相關問題,請逕洽國立臺灣師範大學客服專線,(02)7749-1392 或電子信箱: coolenglishhelp@gmail.com... 觀看完整文章
公告 翁靚芠 - 教務處 | 2022-10-02 | 點閱數: 207
說明: 一、依據國立臺灣師範大學 111 年 9 月 5 日師大地理字第 1111024106 函辦理。 二、徵稿主題: (一)社會領域主題研究: 1、有關教學及教材之主題研究成果。 2、有關「素養導向」教學與評量之設計。 3、有關社會領域教材、教法之新知。 4、有關社會領域補救教學的策略。 5、有關線上教學、混成學習等主題。 6、有關社會領域探究課程的設計與實例。 (二)社會領域提升學習成效之教學與評量: 1、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。 2、閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。 3、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。 4、其他:跨領域統整性... 觀看完整文章
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