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一、辦理日期：
自閉症類群障礙兒童青少年特質介紹與實務分析
從心理與社會文化觀點看兒童青少年發展
兒童青少年情緒行為與學校 適應困難介入
人際關係發展介入法在特教領域的應用
自閉症類群障礙學生的體制 內另類教學：從雙重特殊需求教育談起
二、辦理地點：
善化國小視廳教室。
三、研習對象：
研習詳細內容請參見教育局公告 124370、124371
