教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）委託國 立臺灣師範大學「國中課綱推動與課程發展計畫」辦理之 輔導人才培力線上工作坊實施計畫 6 份，請協助公告並鼓 勵相關課程領導人踴躍報名參加

說明： 一、依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第 6 條第 1 項規定:「前條申請人應填具申請書，並檢附實驗教育計畫，至遲於每年四月三十日或十月三十一日前提出申請。」 二、請各設籍學校協助確認申請人使用本次修正後的新版申請書，旨揭申請書同步更新於本市非學校型態實驗教育網站(http://nonschool.tn.edu.tw/index.asp)。 三、本案聯絡人：官田區隆田國小黃小姐(電話： 06-5791047 分機 833)。

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教育部國民及學前教育署委託國立臺北教育大學張新仁教授辦理「教室教學的春天－分組合作學習初階培訓工作坊（線上）」 說明： 一、依據 111 年 9 月 12 日北教大課傳字第 1110420116 號函辦理。 二、「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」，如何判斷選用合適的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。 三、工作坊辦理日期時間： 111 年 9 月 24 日（六）－111 年 9 月 25 日（日），上午 8 ： 30 至下午 4 ： 30... 觀看完整文章

國立屏東大學教育行政研究所辦理「2022 高屏地區國 民中小學 課程領導成果發表暨學術研討會」徵稿啟事， 延長摘要投稿截止日，請鼓勵貴校教師踴躍投稿及參與， 請查照。 說明： 一、依據國立屏東大學 111 年 9 月 7 日屏大教育字第 1113300849 號 函辦理。 二、研討會日期 111 年 12 月 2 日(星期五)，地點本校民生校區五 育樓 4 樓國際會議廳。 三、論文摘要投稿截止日延長至 111 年 9 月 28 日，預計於 111 年 10 月 12 日公布摘要審查結果，入選論文全文繳交截止日為 11 月 15 日。相關訊息請至本所網頁查詢(網址： https://giea.nptu.edu.tw/)。 四、本活... 觀看完整文章

主旨：轉知「See Think Wonder」哈佛思考力師培計畫 1 份，請惠予協助公告周知，並鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、依據臺北市青少年發展處 111 年 9 月 7 日北市青推字第 11130030583 號函辦理。 二、臺北市青少年發展處協辦之 2023「See Think Wonder 思考挑戰賽」係為推展美國哈佛教育學院 Project Zero 所倡導之創造性思考力，鼓勵青少年結合生活情境，參與社會、溝通互動後，啟發個人的自主思考與行動。 三、本挑戰賽今年特與美國哈佛教育學院 Project Zero 主持人 Flossie Chua 合作，辦理「種子老師計畫」及「哈佛思考力工作坊」，... 觀看完整文章

說明： 一、依據財團法人二二八事件紀念基金會 111 年 9 月 14 日(111)228 貳字第 1111301069 號函辦理。 二、旨揭研習營訂於 11 月 19 日（星期六）及 11 月 20 日（星期日）辦理，因應全國新冠肺炎疫情影響，今年度將全面實施遠距研習，請協助轉知相關資訊並鼓勵所屬參加。 三、檢送簡章及課程表供參。 四、聯絡人：謝沛琳， 02-23326228 分機 124 ，電子信箱： linda@228.org.tw 。

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 9 月 5 日府教學二字第 1112440037B 號函辦理。 二、為提升教育人員課程與教材研發風氣，精進教師多元文化教學能力，鼓勵教育人員研發多元文化教育融入式教材，將多元文化概念融入各學習領域的教學活動中，特辦理旨揭計畫。 三、參加對象：全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民教學支援人員。需以學校為單位進行報名，每團隊人數以 6 人為限，每學校送件數不限，得跨校組隊，惟獎勵以報名學校為主。 四、參加組別： (一)多元文化教案設計類： １、國小組：內容適用於國小學生。 ２、國中組：內容適用於國中學生。 ３、高級中等學校組... 觀看完整文章

教育部國民及學前教育署「國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-社會領域輔導群」111 學年度「非常好社 16」專刊徵稿計畫，請查照。 說明： 一、依據國立臺灣師範大學 111 年 9 月 5 日師大地理字第 1111024106 函辦理。 二、徵稿主題： (一)社會領域主題研究： １、有關教學及教材之主題研究成果。 ２、有關「素養導向」教學與評量之設計。 ３、有關社會領域教材、教法之新知。 ４、有關社會領域補救教學的策略。 ５、有關線上教學、混成學習等主題。 ６、有關社會領域探究課程的設計與實例。 (二)社會領域提升學習成效之教學與評量： １、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。 ... 觀看完整文章

說明: 一、依據教育部 111 年 9 月 2 日臺教授國字第 1110106198A 號函辦理。 二、國教署委請國立東華大學辦理「111 年部定領域課程原住民族相關學習內容教案甄選競賽計畫」。 三、旨揭計畫相關資訊如下： (一)參加對象: １、公私立高級中等以下學校（含非學校形態實驗教育）之國小、國中、高中正式教師、代理（課）        教師、實習教師、族語專職教師、原住民族語教學支援工作人員。 ２、大專院校之教育相關系所、各師資培育大學修習教育學程之學生、實習學生。 ３、各區原住民族課程發展協作中心、縣市教育局處原住... 觀看完整文章