一、依據法務部 112 年 7 月 17 日法保決字第 11205509610 號函辦理。 二、 112 年度漫畫組徵件對象為國中以下（含國中）學生，短片組徵件對象為高中（職）及大學（專）在學學生。 三、有關徵稿活動相關訊息及報名資料下載，請上活動網站（ https://www.mojgov2023.com.tw/）、法務部「More 法狀元」網站（ https://tpmr.moj.gov.tw ）年度活動項下查詢或 facebook 搜尋： More 法狀元-兒童及青少年犯罪預防宣導網。 四、本年度徵件活動對於指導學生參與活動之教師，法務部將頒發獎狀或感謝狀乙紙。  

說明： 一、依據教育部 112 年 7 月 20 日臺教師(三)字第 1120070184 號函辦理。 二、徵稿相關資訊內容如下： (一)徵稿對象：使用「課設學院」進行 S2 課程設計的全國各級學校教師、師資生。 (二)徵稿期間：即日起至 112 年 9 月 30 日（星期六）止。 (三)徵稿連結： １、教師組： https://reurl.cc/AAdmWY 。 ２、師資生組： https://reurl.cc/GAe66v 。 (四)投稿方式： https://reurl.cc/LAak03 。 三、本案倘有相關疑問，請逕洽國立清華大學楊又臻小姐，聯絡方式如下： (一)電話： 03-5715131 轉 73072 。 ... 觀看完整文章

臺南市教育局數位學習推動辦公室 112 學年度數位學習長期代理教師第三次甄選結果公告及第四次招考(一次公告分次招考) 【甄選結果】 (一)類別：一般長期代理教師 1.數位學習輔導類別: 本次數位學習輔導類別，正取 3 名、未錄取 1 名(因報名者未達最低錄取分數)。正取名單如下: 正取 王○鈴、林○潔、張○綺 (依姓氏筆畫排列) 一般長期代理教師 數位學習輔導類別正取教師，將由和順國小人事室聯繫報到與教評會日期。 2.資訊網路類別: 正取 王○賢 一般長期代理教師 資訊網路類別正取教師，將由日新國小人事室聯繫報到與教評會日期。 【第四... 觀看完整文章

一、本公司致力推廣本土優質藝文表演，並落實藝術向下紮根，讓更多小朋友透過接觸音樂、表演節目獲得啟蒙。本次演出由「TASO 台灣藝術家交響樂團」改編作曲家普羅高菲夫的知名管絃樂作品《彼得與狼》，上半場透過樂曲中不同樂器的音色、曲調、節奏和力度，傳神的描繪出動物們的心境與姿態，並加上演員們展現生動、有趣的戲劇情節，讓觀眾們在輕鬆愉快的氛圍中欣賞經典作品；下半場節目將以「翻轉」的手法獻上全新風貌的《狼與彼得》，透過動物的角度與視野開展新故事，充滿趣味的創作風格打造專屬台灣兒童的互動式親子音樂會，同時也傳達故事背後的「同理心」、「愛護動物」、「環保」等議題，讓師長與孩童不僅僅是參與一場音樂饗宴，更透過欣... 觀看完整文章

一、依據本府 111 年 7 月 17 日府民徵字第 1120933672B 號函辦理。 二、旨揭演習南部地區（臺南市、高雄市、屏東縣）同時利用「行動電話簡訊」系統通知防空警報，籲請民眾支持配合，演習期間應注意下列事項： (一)全民防空演練，盡量不影響民眾主要作息，演習地區內各公、民營工廠、公司照常營運作業，惟須關閉門窗及實施人員管制。（臺灣電力公司不實施斷電措施） (二)全民防空演習警報發放後，人、車一律按規定接受軍、憲警察及民防人員引導，就近進入防空避難設施（應設置標示牌）進行防空疏散避難（軍事單位依其防空計畫實施），或依地形、地物切實掩蔽。公司行號、商家、場館、學校、工 廠及其他有人員活動場所(含... 觀看完整文章

主旨：有關本市 112 學年中小學教師專業發展三類專業回饋人才培訓研習。 說明： 一、 112 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習規劃： (一)「初階」專業回饋人才培訓研習課程： １、研習日期及時間： 112 年 8 月 7 日(一)至 8 月 11 日(五)上午 9 時至下午 4 時，共辦理 5 場次。 ２、研習對象：本市中小學及幼兒園之教師(含兼任代理及代課教師)。 (二)「進階」專業回饋人才培訓研習課程： １、研習日期及時間： 112 年 8 月 14 日(一)至 8 月 15 日(二)上午 9 時至下午 4 時，共辦理 2 場次。 ２、研習對象： (１)​具 3 年以上正式教師之年資，並有 3 年以上之教學經... 觀看完整文章

臺南市教育局數位學習推動辦公室 112 學年度數位學習長期代理教師第二次甄選結果公告及第三次招考(一次公告分次招考) 【甄選結果】 (一)類別：一般長期代理教師 數位學習輔導類別: 從缺(報名者未達最低錄取分數) 資訊網路類別:從缺(無符合資格者報名) 【第三次招考甄選】甄選類別、名額及聘期： 類別:一般長期代理教師 類別 正取名額 備取名額 聘期 工作地點 數... 觀看完整文章