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一、依據教育部 114 年 1 月 20 日臺教社(四)字第 1140006225 號函辦理。
二、教育部為推動並提升全民學習臺灣台語興趣,以具趣味性、活潑性及生活化為目標,規劃辦理旨揭活動。擇選「烈火少女」一劇於臺灣南、中、北、東部各辦理 1 場成果播映會。期待透過多元且不同於教科書的學習素材,讓民眾體認到「母語學習」從來都是與生活交融在一起,也期盼能就此鼓勵更多的家庭一起進行母語親子共遊、共玩及共學的新體驗。
三、請協助轉知各校鼓勵對臺灣台語有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員(支援教師)、學生,以及其他有意學習本土語言相關知識者踴躍報名。
四、旨... 觀看完整文章
一、依據屏東縣政府 114 年 1 月 24 日屏府教發字第 11400231510 號
函辦理。
二、旨揭研習為結合教師專業自主學習社群力量,充分利用社
會資源並精進課程設計、教學策略與學習評量,活化每一
個教學現場,將學習主權回歸學生,翻轉與創新教育現場
風貌。
三、旨案研習資訊簡述如下:
(一)日期與時間: 114 年 4 月 26 日(星期六)至 114 年 4 月 27 日
(星期日)上午 9 時起至下午 4 時止,共計 2 日。
(二)地點:屏東縣立大同高級中學(地址:屏東縣屏東市和
平路 429 號)。
(三)參加對象:本市國中小教師正式教師(含代理代課)。
(四)實施方式:實體研習。
(五)報名方式:自... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 8 月 26 日臺教國署國字
第 1135504182 號函辦理。
二、為探索「Cool English 英語線上學習平臺」各專區學習資
源與功能特色,協助本市國中小英語及雙語教師善用平臺
上免費且優質的學習資源,俾強化教師英語口說教學專業
知能,特辦理本研習,相關資訊摘要如下:
(一)實施對象:
1、鼓勵全市國中小英語及雙語教師積極參加。
2、本市英語科輔導團及雙語輔導團輔導員優先錄取。
(二)研習日期: 114 年 2 月 14 日(星期五)上午 9 時至下午 4
時。
(三)報名方式:
1、採實體研習,名額上限 60 人。
2、請於 114 年 2 月 12 日(星... 觀看完整文章
一、 TKT(為 Teaching Knowledge Test 的簡稱)是國際英語教師
能力的一項認證,該認證由英國劍橋大學所研發,針對非
英語系國家英語教師的英文程度及教學專業知識所設計的
一套英語教學能力評量系統。本次培訓係劍橋英語教學知
識認證三個核心模組(TKT Module1,TKT Module2,TKT
Module3)準備課程,今年本校英國語文系與劍橋官方授權
考試認證中心合辦此項專業培訓,協助教師進修充實且強
化國際教師教學專業,凡通過結業認證考試可獲得證書。
二、研習對象:
(一)國內外大專教師以及中小學教師之從事英語教學工作
者。
(二)補教業專兼任教... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學 114 年 1 月 22 日師大心測中字第
1141001882 號函辦理。
二、旨揭活動係鼓勵現場教師、師資培育生發展素養導向課室
評量工具,並理解其理念。期盼能客觀評估學生的課室學
習成果,以展現學生的多元表現。
三、投稿期間自 114 年 2 月 26 日至 8 月 31 日止。實施辦法如附件
1 ,另提供海報電子檔(如附件 2),歡迎各國中小、教育學
院、師培中心及系所張貼公布欄。
四、為說明上開活動之內容及報名程序,特召開說明會。說明
會相關資訊如附件 3 ,簡列如下:
(一)辦理時間: 114 年 2 月 26 日(星期三) 13 時 40 分至 16 時。
(二)辦理方式:採線上視訊會議辦理。... 觀看完整文章
一、 PTS Online Tutor 公視線上教育宅急便:
(一)公視兒少教育資源網為便利教師增能研習,建立「PTS
Online Tutor 公視線上教育宅急便─教師研習網站」。
全新「牽我的手,談融合教育」學前融合教育系列課程
已經上線,提供教師「免費」加入會員、隨時隨地、自
由選修。研習網站連結: https://tutor.ptskids.tw
二、課程介紹:
(一)「PTS Online Tutor 公視線上教育宅急便」提供具節目
製作品質的研習課程,所有課程皆免費供教師學習。最
新 14 節「牽我的手,談融合教育」系列課程,課程邀請
融合教育專家領航,提供融合教學的技巧... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣海洋大學 114 年 1 月 13 日海洋教育字第
1140000932 號函辦理。
二、旨揭徵件計畫重點說明如下:
(一)申請對象
1、教師組:全國公私立國中國小現職專任合格教師(含
代理及代課),可個人或組團隊申請,每位教師限 1
件。
2、學校組:全國公私立國中國小,由行政單位推舉代表
申請,每校限 1 件,須經學校核章。
(二)申請內容
1、教師組以個人專長創新運用,學校組則結合整體運作
推動,申請內容須對應讀本教育階段,國小學校可涵
蓋一個或多個教育階段。
2、依國小低年級、中年級、高年級及國中四組評選,教
師組每組錄取至多 4 件,學校組每組至多 3 件,缺額或... 觀看完整文章
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