一、依據教育部體育署 114 年 4 月 8 日臺教體署學(二)字第 1140010785 號函辦理。 二、旨揭活動參與對象需為協助推動中小學山野教育者，使其更了解高山生態環境的瑰麗與潛在的風險，增進對山野場域的認知，強化登山安全責任自負觀念。 三、活動資訊如下： (一)親山型高山體驗活動，為單日輕裝健行、高山環境體驗內容： １、活動日期： 114 年 5 月 3 日(星期六)。 ２、活動地點：合歡北峰。 ３、報名期限： 114 年 4 月 10 日至 4 月 20 日止。 ４、報名方式：採線上報名，請詳填報名資料網址： https://forms.gle/K2HvmhDKu5hYo8Hu9 ... 觀看完整文章

一、玫瑰墓樂團由臺南醫院急診科醫師蘇世揚創立，長期透過音樂關懷社會，將醫院內患者、家屬及病童的故事轉化為歌曲，推廣生命教育，內容涵蓋生、老、病、死、抗癌、兒童保護、反霸凌、反毒等議題，極具教育意義。 二、本次音樂會資訊如下： (一)日期及時間： 114 年 3 月 23 日（星期日）下午 2 時。 (二)地點：南臺科技大學。 (三)報名方式： https://forms.gle/fQTtmZxTuvsjFgG66 。  

說明： 一、配合新課綱核心素養概念，發展學校特色課程，南英商工特開放夜間進修部教室規劃親子共學活動，歡迎國中教師、學生及家長蒞校觀課實作。 二、透過公開觀課、共學實作，期使國中教師、學生及家長對於技職教育課程內容及發展有更多認識與瞭解。 三、親子共學活動免費參加，活動內容如附件 DM ，海報將另行寄送，敬請協助張貼。 四、辦理期間： 114 年 3 月 25 日至 5 月 21 日 五、活動地點：南英商工 六、報名方式：親子共學活動採線上預約報名至 114 年 5 月 16 日止，報名網址： https://forms.gle/Pkb5rPYhEhqnV4zi7 或掃描 QR code

一、為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師。 二、研習資訊如下： (一)場次 1 ： １、主題：『給明日的你：台大教授改變人生的 10 堂課』-照護者視角導讀。 ２、講師：馬偕醫學院-熊誼芳副教授。 ３、日期： 114 年 3 月 5 日(週三)下午 2 時至 3 時 30 分。 ４、課程代碼： 4902591 。 (二)場次 2 ： １、主題：認識社會情緒教育。 ２、講師：芯福里情緒教育推廣協會-陳慧慈理事長。 ３、日期： 114 年 3 月 19 日(週三)下午 2 時至 3 時 30 分。 ４、課程代碼： 4902592 。 (三)場次 3 ： １、主題：朝聖之... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本校 113-2 學年度優質化實施方案之 113-B1-2「國中學生職涯體驗營隊」辦理。 二、 本活動主要協助國中學生職業試探，達成就學在地化，學習一貫化。將於課程中體驗相關職業課程專業內容並進行實作，有益於將來升學選擇之定向。 三、 體驗內容：外語群-小小英閱繪、餐旅群-幸福手作烘焙、商管群-外貿術語之報價迴戰、設計群-雷雕藝術大師。 四、 辦理時間： 114 年 3 月 22 日(星期六)8:30~15:30 及 114 年 3 月 23 日(星期日)9:20~15:30 。課程時間為二天，全程參加者，授予研習證書，以資證明。 五、&n... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 1 月 24 日臺教國署高字第 1140009247 號函轉勞動部勞動力發展署技能檢定中心（以下簡稱技檢中心） 114 年 1 月 22 日技競字第 1142100049 號函辦理。 二、旨揭賽事依據職業訓練法、技能競賽實施及獎勵辦法及 114 年度全國技能競賽計畫辦理。 三、為促進我國職業訓練與技職教育發展，鼓勵國人學習技能，提高國家技術水準，並選拔優秀選手，參加國際技能競賽，勞動部每年辦理全國技能競賽，重點說明如下： (一)競賽期間： 114 年 7 月 16 日（星期三）至 114 年 7 月 20 日（星期日）。 (二)辦理地點：臺北南港展覽館 1 、 2 館。 (... 觀看完整文章

二、 本活動主要協助國中教師&家長職別體驗，認識台南高商特色，並提供相關課程諮詢。將於課程中體驗相關職業課程專業內容並進行實作，有益於學生未來選擇升學之方向。 三、 體驗內容：魔法手作烘焙&創意果雕盤飾。 四、 辦理時間： 114 年 3 月 29 日(星期六)8:20~13:00 。 五、 本活動參加人數預定 20 人，即日起依報名順序做為錄取依據，敬請於 114 年 2 月 26 日(星期三)下午 17:00 前， mail 報名表至 fangtzu@mail.tncvs.tn.edu.tw 完成報名；每校至多 2 人，若報名人數未達限額，再另行開放各校增額錄取... 觀看完整文章