說明： 一、依據國立臺灣師範大學 110 年 4 月 9 日師大地理字第 1101009075 號函辦理。 二、研討會分兩天辦理，地點與時間如下： (一)第一天：社會領域素養導向學習活動的理論與實踐年度研討會 １、時間： 110 年 5 月 28 日(星期五)上午 9 時至下午 5 時止。 ２、地點：臺灣師範大學圖書館校區教育學院大樓 202 國際會議廳(臺北市大安區和平東路一段 129 號)。 (二)第二天：年度研討會會後戶外學習活動設計 １、時間： 110 年 5 月 29 日(星期六)上午 8 時至下午 5 時止。 ２、地點：臺灣師範大學校本部校門口(臺北市大安區和平東路一段 162 號)。 三、報名方式：即日起至 110 年 5 月 17 日(星... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。 二、研習資訊：「導電漆應用－雙棟房屋燈」教師研習。 (一)研習日期： 110 年 05 月 06 日（星期四） 9 ： 00─12 ： 00 。 (二)研習地點：臺南市復興國中忠孝樓三樓生活科技教室（一）。 (三)研習代碼： 251810 。 (四)報名日期： 04 月 13 日(二)至 04 月 29 日(四)。 三、參加對象：以下列順序優先錄取。 (一)臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師。 (二)臺南市東區、北區國中小科技領域課程教師。 (三)臺南市各國中小對課程有興趣教師，任教科技領... 觀看完整文章

一、第三節任課老師請同時拿英文科(閱讀)及(聽力)試卷。 10:10 發下英文科(閱讀)試卷 10:55 與第四節老師交接 二、第四節任課老師 10:55 與第三節老師交接 11:10 收回英文科(閱讀)試卷 11:20 發下英文科(聽力)試卷 11:45 收回英文科(聽力)試卷 請第四節課老師交回英文科(閱讀)及(聽力)試卷。

說明： 一、依據本市 109 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習場次、日期、地點及參加對象： 研習 日期 時間 名稱 地點 研習 代號 參加對象 備註 110.04.23 13:30-18:10 英語數位教學 Learnmode 教學策略運用實... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺南市 109 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習日期與地點： 110 年 4 月 22 日 (四) 上午 9:00-12:30 ，新化國中。 三、報名方式：請於本市教育局資訊中心學習護照系統報名。(研習代號： 251427) 四、參加對象： （一）本市對性平教育議題有興趣之國中小教師踴躍參加。(建議 25 班以上指派一人參加，提升性平知能素養，以利校園推動性平教育。) （二）本市輔導團性平議題輔導小組成員務必參加。 五、檢附實施計畫乙份(如附件)。 六、本案聯絡人：性平執秘 復興國中-游奇雅老師（ 06-3310688#602 ）。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部技術型高級中等學校電機與電子群科中心學校 110 年度工作計畫辦理。 二、研習日期： 110 年 5 月 21 日(星期五)。 三、研習地點：南投縣國立水里商工資訊科資訊技術教室實習工埸。 四、報名方式：採網路線上報名，請於 5 月 4 日至 5 月 18 日前報名，額滿為止。 五、活動網址： http://140.122.250.76/nss/s/eegc/index （電機與電子群科中心網站：可至臺中高工首頁，點選左側行政單位選單進入。）(全國教師在職進修資訊網代碼： 3077490) 六、聯絡人： 049-2870666 分機 269 資訊科呂黃新主任。

說明： 一、依據 109 學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、目的： (一)透過身處學科中心講師介紹新課綱混合題出題方向，令學員能夠更了解混合題出題趨勢，也可實際應用於教學現場以及段考出題。 (二)藉由專業學習社群研習，透過實務教學觀摩，鼓勵教師踴躍參與均質化計畫方案 所辦理之提升師資人力計畫，提供學校發展合作團隊和本校教師專業成長之參考。 三、參加對象：各國、高中職相關領域之教師。 四、研習地點：國立北門高中教學大樓 2F 多功能教室 1 （臺南市佳里區六安里 269 號）。 五、研習時間： 110 年 4 月 13 日 (星期二) 下午 1 時 30 分~下午 3 時 30 分。 六、研習講... 觀看完整文章

說明： 一、依據 109 學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、目的： (一)了解植物染藍染的起源，靠天然物質染色。藍色的染色，以木藍、本藍、番菁三種為主，經發酵的過程，可以把藍色的染料從葉子及莖部粹取出來，這個製作過程所取出的色素稱為藍靛再經一個發酵的過程，才能夠對纖維布料有染著力。後續再進行採青、浸泡、製藍、建藍等的加工過程，即可完成。 (二)植物染藍染的用處，因早期客家人男男女女都要下地做活，做活的時候難免會弄髒衣服，所以客家人取材自生活周遭的大青作為染布的顏料，藍色所做出來的衣服耐黑、耐髒，其他還有像是台灣原住民的紋面、先民的青布衣，皆是藍染文化的呈現。 ... 觀看完整文章

測驗日期： 4/10(六) 報到時間、考試時間、試場位置、臨時班號如附件

說明： 一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。 二、陶瓷品與木頭是非常適合搭配的兩大元素，但多數是分開搭配，這次要將兩者接合在一起。研習資訊如下，特別注意請兩次研習都能參與的教師才報名： (一)陶瓷遇到木-第一堂陶瓷杯製作部分(5/5 週三下午 13:30-16:30) １、運用擋坯土坂成型技法製作杯體部分。經由素燒與釉燒後，再利用木工車床製作木製把手，結合成複合媒材之實用生活用品。 ２、講師:新化高工陶藝教師吳念懋 ３、地點:新化高工陶藝教室 ４、課程如下: (１)1320-1330 報到，請務必準時!... 觀看完整文章