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跑馬燈宣導

文章列表

訪客 - 輔導室 | 2023-04-19 | 點閱數： 93
1. 依據國立臺灣師範大學 112年4 月 12 日師大特教中字第 1121009810 號 2. 檢附旨揭原函檔案 1 份(如附件)，意者可自行報名參加。
訪客 - 輔導室 | 2023-04-19 | 點閱數： 42
1. 依據國立臺灣師範大學 112年4 月 12 日師大特教中字第 1121009760 號 2. 檢附旨揭原函檔案 1 份(如附件)，意者可自行報名參加。
訪客 - 輔導室 | 2023-04-19 | 點閱數： 89
1. 依據師大特教中字第 1121009804 號辦理。 2. 檢附旨揭原函檔案 1 份(如附件)，意者可自行報名參加。
訪客 - 輔導室 | 2023-04-18 | 點閱數： 85
一、依據本局 112 年 3 月 8 日南市教特(三)字第 1120322433 號函辦理。 二、報名方式：請於 112 年 4 月 28 日前登入全國特殊教育資訊網。(https://special.moe.gov.tw/study.php)報名，以登錄報名為錄取原則，恕不接受現場報名。 三、參加人員：本市普通班教師、國中小特教教師(含資源班、巡迴班及特教班老師)，預計錄取 60 名。 四、請惠予參與研習人員公（差）假登記；全程參與者核予 3 小時研習時數。 五、檢附研習計畫 1 份(如附件)。 六、防疫期間，參加人員請自備口罩及環保杯。 七、如有疑義，請逕洽公誠國小特教組楊雅琪組長。電話： 63... 觀看完整文章
訪客 - 輔導室 | 2023-04-17 | 點閱數： 81
一、依據國立臺灣師範大學 112 年 4 月 13 日師大特教字第 1121009917 號函辦理。 二、為利推廣雙重特殊需求學生鑑定與發掘模式、加強教師及相關人員專業知能、且提供雙重特殊需求學生支援及諮詢輔導服務之案例分享爰出版本專書。 三、本專書擬收錄雙重特殊需求學生之「課程教學篇」與「實例輔導篇」，專書篇章投稿內容包含章名、摘要（ 300 字以內）、正文（ 5,000-10,000 字）、參考文獻，稿件樣式與撰稿體例請參考附件 1 與附件 2 。 四、收錄之稿件，稿酬致謝；稿費以每千字 800 元計酬。 五、徵稿收件期程如下：即日起至 112 年 6 月 30 日（五）止，請 Email 電子檔至以下信箱： fei0626@ntnu... 觀看完整文章
訪客 - 輔導室 | 2023-04-11 | 點閱數： 64
依據財團法人遠哲科學教育基金會彰化辦公室 112 年 4 月 6 日【112】遠彰字第 020 號函辦理。 公文原函及活動簡章如附件，意者請自行下載參閱。
訪客 - 輔導室 | 2023-04-10 | 點閱數： 53
1.依據國立彰化師範大學 112年4 月 7 日特中字第 1121700045 號函辦理。 2.檢附旨揭原函檔案 1 份(如附件)，意者可自行報名參加。
公告 訪客 - 輔導室 | 2023-04-10 | 點閱數： 83
一、依據國立臺南大學 112 年 3 月 30 日南大視訓字第 1120005286 號函辦理。 二、本研習目的為增進視障教育團隊成員視覺障礙相關的評量知能、了解及評估視障學生相關轉銜服務以及視障者分享生涯及職涯。 三、參加對象、報名方式及研習相關資訊詳如附件研習計畫。
訪客 - 輔導室 | 2023-03-31 | 點閱數： 55
依據社團法人台灣數位有聲書推展學會 112 年 3 月 27 日台有聲書字第 1120000013 號函辦理。 社團法人台灣數位有聲書推展學會辦理全國 1~12 年級視障中小學生及特教老師 1 對 1 資訊教育輔具教學課程，針對全國就讀於 1~12 年級領有身心障礙手冊之視障學生、其家長及特教或巡迴老師，提供一對一實體或遠距電腦教學。 鼓勵本市視障巡迴老師踴躍參加。 檢陳該會函文及活動內容及報名方式各 1 份。
訪客 - 輔導室 | 2023-03-31 | 點閱數： 45
依據桃園市政府教育局 112 年 3 月 27 日桃教特字第 1120028725 號函辦理。 函轉桃園市政府辦理「112 年度全國中小學聽障學生夏令營-開啟心世界、發現桃花源」活動實施計畫及報名表各 1 份，惠請依計畫推派學生及隨隊教師參加，請有意願者填完報名表後，於 112 年 4 月 23 日(星期日)前寄至本市永華特教中心(永福國小內)莊艾玲老師收(地址：臺南市中西區永福路二段 86 號)。
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中小學家長數位學習知能指引推廣

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台灣即時空氣質量指數（AQI）

Tainan的即時空氣品質
2024年11月10日 08時10分
70 良
空氣質量可接受，但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
空氣質量可接受，但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響

教學資源網

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臺南市培文國小課程計畫

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