說明： 一、依據教育部 104 年 4 月 29 日臺教師(三)字第 1040042554 號函辦理。 二、實施目的： (一)建全教學觀察三部曲之實作機制，協助教師掌握教學觀察要領。 (二)透過有效教學策略之分享，聚焦教學品質之提升與精進。 (三)結合教師專業發展評鑑指標內涵之討論，提升本市教師對於教師專業發展評鑑規準之理解與轉化。 三、旨揭論壇訂於 104 年 12 月 30 日（星期三）上午 9 時至下午 18 時假長榮大學演藝廳辦理；論壇主題為行動學習，請各校薦派 1 或 2 名代表出席，並請於 104 年 12 月 25 日前至本市學習護照系統報名。 四、請各校惠予出席者公（差）假登記。  

說明： 一、依據 104 年 5 月 22 日教育部召開之「104 學年教師專業發展評鑑教師專業學習社群申辦審查相關事宜溝通會議」決議事項辦理。 二、旨揭活動時間及地點如下： (一)時間： 104 年 12 月 24 日至 25 日，共計 10 小時。 (二)地點：永華市政中心 11 樓訓練教室。 三、參與人員： (一)104 學年主持教師專業發展評鑑教師專業學習社群召集人請務必參加。 (二)教學輔導教師或已完成教專進階認證者。 (三)有意願申請下學年教師專業發展評鑑之教師專業學習社群，並擔任召集人者。 (四)願意擔任學校教師專業學習社群之推廣者。 (五)願意擔任學校教師專業學習社群召集人者。 四、報名方式：旨... 觀看完整文章

一、本計畫經費由教育部適性學習社區均質化實施方案提供，不足部份由學校支應，學員不用負擔任何費用。 二、活動時間： 105 年 02 月 03 日(三)~02/05(五)上午 09:00~12:00 (本活動無專車接送，亦不提供午餐)。 三、活動地點：大灣高中第一棟教學大樓二樓理化教室。 四、活動報名：請至 http://goo.gl/forms/uwxLH8KgvO 線上報名，額滿為止(若報名人數超過上限，以報名時間先後決定錄取名單)。 五、報名時間：即日起至 105/1/13(三)中午 12 ： 00 前， 105/1/22(五)將公告錄取名單於本校首頁，請務必自行上本校首頁查詢。 六、聯絡方式：大灣高中：... 觀看完整文章

一、辦理適應體育特色發展課程，發展適應體育向下紮根活動，並配合教育部體育署適應體育推展政策，增進各校教師適應體育相關知能研習。 二、日期： 104 年 12 月 16 日(星期三)，上午 8 點 30 至下午 4 時 30 分。 三、地點：本校臺南校區(臺南市中西區北門路一段 109 號)一樓國際會議廳。 四、參加對象：台南市地區國小、國中及高中職教師或有興趣之學生皆可參與，至多 50 名。 五、報名方式:請上特殊教育特報網-國教署報名，或洽體衛組長許柏仁 06-5900504 分機 312 報名。 六、經費來源:104 學年度第 1 學期高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案─教師知能研習。 七、參加人員請予公(差)假，差旅... 觀看完整文章

一、研習主題：平面設計與製作。 二、研習時間： 104 年 12 月 10 日、 12 月 11 日，共 2 日。 三、研習地點：國立北門高級中學行政大樓四樓會議室。 四、研習講師：郭宣秀老師。 五、請前往教育部全國教師在職進修資訊網報名，研習代碼： 1896310 、 1896313 ，全程參與者核給研習時數各 3 小時 六、貴校倘有附設國中部，惠請轉知國中部教師踴躍參與。 七、請貴校惠予參加研習人員公(差)假登記。 八、聯絡人：註冊組傅春玫組長 06-7222150 轉 222 。

一、時間： 12 月 9 日。 二、辦理地點：新北市立圖書館新總館 3 樓演講廳。

主旨：轉知「104 年度偏遠學校國中小英語教師海外研習計畫」成果發表會相關訊息，請鼓勵貴校英語教師報名參加，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 104 年 11 月 24 日臺教國署國字第 1040128470 號函辦理。 二、發表會時間： 104 年 12 月 26 日(星期六)；會議地點：高雄市蓮潭國際會館(高雄市左營區崇德路 801 號)。 三、報名資訊：即日起至 104 年 12 月 10 日止，於全國教師在職進修資訊網(http://inservice.edu.tw/)開放報名參加，名額 100 名，額滿為止。並核實核予參加教師研習時數 5 小時。

一、研習主題：英文科「平板電腦融入高中英文課堂」、自然科「e 化教室在課堂上的應用」。 二、研習時間： 104 年 12 月 10 日、 12 月 17 日。 三、研習地點：國立北門高中。 四、請前往教育部全國教師在職進修資訊網報名，全程參加活動之教職員核予研習時數各 2 小時，研習代碼如附件。 五、聯絡人：秘書室蔡媛琪老師、許怡婷小姐 06-7222150 轉 211 、 213 。