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築紀安優質的校園 圓孩子燦爛的笑容
打造人文科技學校 實現全人教育理想
紀安國小校長林銘山
壹、學校教育定義
教育是使人成為一個人的過程。
學校教育工作以學生為核心思维,以宏觀的教育理念與堅實的專業表現,引領親師共同合作,在不斷學習的基礎下,營造各種優質教育情境與本位課程,實踐五育均衡發展的全人教育培育學生學做人、學做事、習如何學習、習與人相處、習運用資訊科技與英語的能力,成就孩子「好品,樂學、優活,展能」的歷程。
貳 教育目標一打造人文科技學校，實現全人教育理想
國小教育階段是普及式教育、適性發展的教育,目標在實踐五育均衡發展的全人教育
、核心價值
一、教師的尊嚴求自專業,老師的價值來自付出
二、教育的本質是學生,教育「是與非」的判斯,以學生是否受益為評斷標準
肆、教育信念
一、天下沒有不可教的學生,愛與永不放案的心而已
二、教育是種感動的歷程
伍、學校願景、圖像
一、學校顾景:專業、尊重、合作、創新、全人
專業:專業展现尊重:尊重關懷合作親師合作創新:創新卓越 全人:全人發展
二、學校國像:
1.學生圖像:好品、樂學、優活、展能
2.教師圖像:專業表現、輔導管教責任、親師溝通、行政配合、組織認同
3.行政圖像:專業堅持、勇於承擔、掌握時效、積極追取、遵守行政倫理
4.家長圖像:善解教育、相信專業、參與合作、財物力支援
陸、經營策略
一、以五育均衡發展為目標,培養學生優質學習力
各處重點工作
(一)教導處:
1.打造閱讀磐石,展現教師專業、紮根學生學習力
2.建置友善校園,發展生品德、健康身體與適性發展
3.推廣生命教育,兼额尊重每一個體與群育發展
(二) 總務處:營造永校園,提供學生優質學習環境,發 0 揮境教功能
二、整合行政,教師、家長力量改善學生行為,提升教師專業表现
三、扶持弱势學生,提供生活及學習補助,免費課輔,提高向上流動機會
四、廣设學生社團、免费才藝學習、免费寒暑假育營,提供學生適性發展
五、解決學校設施困境,营造安全、優質、友善的校園環境
六、健全家長會與志工團功能,鼓勵家長參與及支持學校事務
柒、具體辦法
一、以榮譽護照激勵學生,維持學習動機,促進五育均衡發展及養成閱讀習慣
二、五育做法
(一)德育:發展核心品格慣值教學策略,社會情緒學習及班级品格教學策略
(二)智育
1.教師專業發展,落實教師寒暑假備課,發晨结構式提問與文本開讀及數學迷失概念、社会知識地圖和自然實驗歸纳及生活應用,和各領域教學策咯
2.發展學校本位課程,建立學校特色
3.發展科學及科技教育進行科學遊戲、機器人程式設計、晨光天文、數學營
4.發展診斷式評量,針對評量結果進行立即補救及課後補救
5.規劃社團活動,學生得以展開多元智能、適性揚才
6.獎勵措施:a 榮護照計點 b 優秀學生與校長麥當勞早餐約會
(三)體育:1 全校每日慢跑 10 分鐘 2 年级重點體育教學及班際競賽 3 每班韻律舞教學
(四)群育:
1.落實三级輔導,善盡教師輔導管教責任;
2.推廣學生自治幹部、舉辦學生三項競賽、模範兒童選拔、班際競赛、學生社團
(五)美育:
加強生活美學,推展藝術深耕本位課程彩繪家鄉、敬師孝親卡片,書法教育、美術比賽、韻律舞表演、舞獅、太鼓,教學成果發表會
(六)閱讀:
1.硬體設施:豐富圖書館藏書及健全借閱功能
2.推廣活动:老師推薦全校必讀 72 本好書、圖書館利用教育、月推主题活動、與作者有約、圖書館英語日、閱讀高手(各年级認證每月関讀最多量)、晨間共讀、國語日報讀報教育及投稿與校長共進早餐
三、延長學生在校時間,進行積極性的差別待遇
(一)無休的寒暑假,實施免費寒署假育樂營及才藝學習:
(二)免費每日課後安親:一二年级免費課輔至 16:00;三~六年級至 17:30 並進行跑班教學
四、健全家長合及志工團功能,鼓助家長参與學校事務
1.辦理親職講座,提升教養觀念 2.辦理家長會聯誼活動,促進彼此了解與情感 3.定期召开班親會及家長會,促進親師溝通舆校務經營 4.邀請家長會及志工,協助辦理校慶、成果發表會及校務運作 5.成立晨光天文志工,推廣天文知識
五、 解決學校設施困境,營造安全、優質、友善的校園環境
1.改善老舊教學設施,提升教學效能:整建厨房、操場、综合球場、景觀生態池
4.聘請建築師、水利技師,以五年最高洪峰降雨量,規劃全校排水系统,解決紀安國小淹水問題
