說明： 一、依據臺南市政府教育局114年6月25日南市教秘字第1140932540號函辦理。 二、「114年學生暑假體育育樂營」活動於114年7月1日至8月29日，共辦理10種運動項目，45梯次之體育育樂營活動，俾鼓勵學生在假期從事運動休閒活動，藉由體驗運動、樂於運動、享受運動的過程中養成每日規律運動習慣，促進身體健康。 三、活動相關說明如下： (一)實施對象：以經濟弱勢學生或有運動基本能力、體適能有待加強及未養成規律運動習慣之高中、國中、國小學生為主，如有餘額，開放其他一般學生參加。 (二)報名從即日起至額滿為止，弱勢學生免收報名費(弱勢學生身份認定，詳見活動網... 觀看完整文章

說明：↵ 一、數位時代下的兒少不只是被動的網路資訊接收者，也是積極的網路世界參與者與產出者，台灣展翅協會舉辦「權利Online：網路世界我主宰」兒少培力工作坊，         以數位環境中的兒少人權為核心，主軸緊扣媒體素養、網路交友與性私密影像等議題，培力兒少認識數位兒童人權議題，活動中將由兒少們共同發想出有助於        提升兒少預防數位環境中的風險的宣導方案，實踐兒少在數位世界中的行動力與影響力。↵ 二、招募對象：全國22縣市，對於數位環境中的兒少人權議題有興趣之13-18歲兒少，... 觀看完整文章

一、全國「114 年網路連線遊戲政策兒少表意營隊活動」 說明：↵ 1、為落實 CRC 聯合國兒童權利公約政策目的，讓兒少有機會能參與政策及表達意見，及為保護兒少娛樂視聽權益，        本會受數位發展部數位產業署委辦「健全數位娛樂環境與開發者輔導創新計畫」，每年針對全國兒少辦理「網路連線遊戲政策兒少表意營隊活動」，        以蒐集凝聚兒少想法，作為未來相關政策擬定之參考，透過產、官、學跨領域及跨部會溝通與合作，打造安全、健康的遊戲環境。↵ 2、謹訂於&n... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立體育大學114年6月24日國體大推字第1141900258號函辦理。

114 學年度夏日樂學營 - 台語本土文化之旅  一、上課日期與時間：：114 年 7 月 7 日至 114 年 7 月 16 日                                            (上午 9:00~下午 4:00，7/16 至中午 12：00)  二、對象：以升國一、國二學生為原則，名額16名，額滿為止。 ... 觀看完整文章

114暑期夏日樂學營-多彩學習奇幻之旅 一、上課日期與時間：114年7月7日至114年7月11日，上午9：00 - 下午16：00 二、對象：升國一、升國二學生(名額16名，額滿為止)。 三、上課內容：含括有趣的數學活動、藝術創作、健康舞蹈、自然探究、創意實作等多元課程。 7/07   破冰相見歡--桌遊時間、舞動青春(請另外準備一套寬鬆衣褲)。 7/08   昆蟲世界探索、水泥盆器DIY。 7/09   校外參觀-愛木村觀光工廠、檜意森活村。 7/10   爬蟲世界探索、... 觀看完整文章

一、依據教育部體育署114年6月18日臺教體署全(二)字第1140019752號函辦理。 二、旨揭宣導影片共有2部： (一)海域遊憩場域告示牌宣導影片，網址：https://www.youtube.com/watch?v=aowT5CLpSh8。 (二)從「指引」到「行動」夏日親海安全再升級：https://www.youtube.com/watch?v=0Ia1yUCM8BE。 三、檢送「開放海洋」－海域遊憩活動規劃與管理指引1份。

說明：↵ 一、活動宗旨與目的↵ (一)「2025口袋影展：國際青少年大使」專為15–18歲青少年打造的影像敘事創作工作坊。在三天的工作坊裡，將從「什麼是故事」開始，         透過互動遊戲、創意練習、小組合作，引導學員用影像說出獨一無二的觀點。這裡沒有標準答案，只有鼓勵大家勇敢表達，並從交流中激發更多創意。         大家將學到說故事的基本架構、角色塑造的技巧，並在過程中建立團隊默契與創作信心，發展出自己獨特的故事語言！↵ 二、辦理單位↵ (一)財團法人公共電視文化事... 觀看完整文章

說明：↵ 一、依據文化部114年6月5日文影字第1141013585號函辦理。↵ 二、文化部於花蓮文創園區設立花蓮流行音樂AI實驗基地，並定期舉辦創作課程，以鼓勵創作者運用科技投入文化創作。↵ 三、旨揭課程歡迎對AI創作工具流行音樂有興趣之學生參加，並無須具備程式與音樂基礎，請鼓勵貴校學生踴躍參與。↵ 四、課程資訊摘述如下（詳如附件）：↵ (一)授課地點：花蓮流行音樂AI實驗基地（花蓮縣花蓮市中華路144號19棟建物2樓）。↵ (二)報名方式：至官網（ https://hmusic.moc.gov.tw ）填寫報名表單。↵ (三)報名費用：每堂新臺幣3... 觀看完整文章