臺南市東區崇明國小本土語言教學實施計劃與組織
壹、實施依據：
一、教育部九十二年發布「國民中小學九年一貫課程綱要」。
二、教育部補助本市推動國民中小學本土教育要點。
三、台南市推動國民中小學本土教育計畫。
貳、實施目標：
一、促進母語傳播的運動，期使在母語的多樣性及各語言的保存之下，提高學生對語言和文化傳統進一步之認識。
二、整合與規劃學生本土語言課程聽、說、讀、寫的能力，並融合及落實本土教育於九年一貫各領域課程中。
三、落實以台灣為主體之本土化教學，期使學生在學校母語日活動中，透過深度學習能深刻感受本土語言之美，進而建立愛護本土、關懷社會與自然之人本情懷。
四、增進學生對本土語言、歷史、地理、自然及藝術之認知，進而透過傳承與創新，進而成為延續文化香火之新動力。
五、培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之能以開闊的心胸，進而拓展宏觀的視野。
六、了解並欣賞台灣各族群語言、文化、傳統技能及歌舞之精隨，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。
七、提昇家長與社區民眾深入了解學校推行本土語言之現況，並加強宣導家長能主動在家中使用本土語言之動機。
八、建立實際且有效擴大語言使用環境之機制，促進家庭與社區整合功能，以發揮本土語言推動成效。
參、實施原則：
一、活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，透過不同領域之特性，活化「教」與「學」雙向進行之學習活動。
二、活動過程以強調「生活接觸、活動參與」為主體，並經由學習、討論、統整進而實際建構知識。
三、藉由不同活動內容與過程，展現學生學習成果，並有效豐富本土語言學習內涵，進而體認『人親、土親、文化親』的意蘊。
四、形塑優質的校園語言文化，並藉由教師以身作則之表率與帶動，期使母語自然形成公共語言。
肆、實施對象：
本校全體教職員工、學生、家長暨社區民眾。
伍、實施時間：
每周三辦理，並配合節慶及課程融入母語日活動。本活動包含下列語言：閩南語、客家語、原住民族語。
陸、實施重點：
本校本土語言教學計劃，除了每週固定的一節閩南語課之外，並搭配下表的「台灣母語日」實施計劃設計了一連串的活動，再加上各學年一起設計的巴克禮主題統整教學，讓孩子們在歡樂的情境下，徜徉在本土語言的氛圍中。
柒、實施方式:
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序號 |
活動項目 |
實施方式 |
實施時間 |
負責單位 |
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一 |
宣導 |
向全體師生宣導『221 世界母語日』、『天穿日』 |
開學日始業式、學生朝會 |
校長 |
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二 |
解說員培訓 |
配合校本課程進行閩南語、客語解說員培訓 |
11月—隔年6月 |
梁愛珠老師黃佳惠老師 |
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三 |
母語大家唱 （含閩、客、原歌曲〉 |
播放母語音樂歌曲（校內實施） ＊播放母語音樂歌曲 |
清掃時間 7：40 至 8：05 |
助理 |
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四 |
母語日活動(閩、客、原) |
1.行政人員上台盡量使用母語報告宣達事項。 |
全年實施 |
校長、行政人員 |
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2.教務處安排（教師、學生、專家、社區人士）進行母語教學及研習活動。 |
週三進修或寒暑假 |
教務處 |
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3.各學習領域以母語方式進行相關融合教學活動， 並錄製 3-5 分鐘 DV 影片。 |
全年實施 |
各領域 |
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五 |
母語走廊 |
1.母語佈告欄—母語教學及母語相關訊息。 2.母語走廊—學校二樓後迴廊 |
全年實施 |
教務處 |
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六 |
母語融入學生各項表演活動 |
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9月、12 月、4月 |
輔導處、學務處、教務處 |
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七 |
結合各項教學活動 |
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9月-隔年6月 |
教務處、午餐部、學務處 |
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八 |
建置相關網頁 |
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9月—隔年6月 |
教務處資訊組 |
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九 |
舉辦教學活動設計徵稿 |
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9月、5月、10月 |
輔導處、本土語言教師群、教務處 |
捌、組織與分工：
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職稱 |
組別 |
成員姓名 |
主要負責業務 |
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主任委員 |
召集人 |
楊宗頴校長 |
負責召集委員會議，督導本校本土語言教學之實施。 |
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委員 |
執行秘書 |
教務主任高莉淑 |
綜理有關本土語言課程發展規劃事宜，推動學校本土語言課程教學之實施、協調與效果評估。各項教師研習進修事宜之推動，建立學習型組織之校園文化。 |
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委員 |
執行幹事 |
課程研發組長黃筳琇 |
有關教學行政業務之執行及課務安排事宜。彙整 教學研究內容，暨相關會議事務聯繫和紀錄、資料成果彙整與呈送。 |
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委員 |
家長代表 |
家長會長 |
彙整家長意見提供參考並協助將本土語言課程相關措施宣導推廣，讓「培育兒童生活本位帶著走的能力」之理念深入社區民眾中。 |
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委員 |
行政組 |
學務主任李俊毅總務主任張培菁輔導主任陳冠伶 |
有關學校行事彈性課程之規劃，家長、社會資源之運用暨意見溝通與協調事項，相關教學設施之改善、採購與維護。 |
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委員 |
設備資料組 |
設備註冊組長周秀玲 |
提供相關教學媒體支援，充實相關資料、設備、圖書、光碟……等教學設備，暨學生學習成果統計與評估。 |
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委員 |
教學暨研究發展組 |
本土語言領域召集人※ 閩南語姜杏蓮老師 客家語梁愛珠老師 原住民語 排灣族語洪小殷老師 卑南族語亓高美玉老師 印尼語陳慧慧老師 越南語鄧金映老師 |
一、擬編課程統整計畫、教材設計與編輯，建立教學資源與學生學習檔案。二、提出「本土語言課程委員會」教學 實務經驗分享並提出改進意見。 三、擬定教學研究方案，研究計劃、主題探索等相關活動。 四、協調並審核全校總體課程計畫之縱向與橫向連貫。 五、提供並彙整該領域小組成員研討意見和各項議案決議。 六、協助教師編撰本土生活語文及客語教材，營造校園各項語文教學情境。 七、協助教師編撰綜合活動教材並融入六大重要議題，掌握社會資訊。 八、協助全校教師提昇各領域專業智能， 營造學習型組織。 |
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委員 |
資訊組 |
陳之農老師 |
策劃執行資訊融入教學相關軟硬體設施，協助提 升電腦連結各領域教學之專業技能、並協助網頁之製作及維護。 |
